目前已進(jìn)入寒假，為了能讓孩子學(xué)到更多的英語知識，贏在起跑線，許多低齡學(xué)生的家長開始為自己的孩子尋找英語學(xué)校，以便孩子能更多地掌握英語。但是，如何才能選擇一家合適的英語學(xué)校，什么樣的教學(xué)模式才適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)，這些問題讓很多家長感到困擾。為此，記者走訪了本市幾所少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，教育專家從專業(yè)角度對以上問題進(jìn)行了分析，給廣大學(xué)生家長提供一些建議。

　　教學(xué)資質(zhì)決定學(xué)習(xí)效果

　　盡管家長要根據(jù)自己孩子的特點來選擇適合的學(xué)校和老師，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是由良好師資和優(yōu)質(zhì)教材決定的。一個好的培訓(xùn)機構(gòu)必須要有一個優(yōu)秀的師資隊伍，它應(yīng)該由以下幾方面來評量：是否經(jīng)過正規(guī)崗前培訓(xùn)；是否有扎實的英語專業(yè)知識，英語口語是否純正流利；是否有親和力，能很好地帶動課堂氣氛，最大限度調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的積極性；是否為全職老師，能否保證教學(xué)的穩(wěn)定性。

　　此外，好的學(xué)校應(yīng)具有自主研發(fā)教材的能力，體現(xiàn)該校的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教材應(yīng)有好的系統(tǒng)性、銜接性和完整性。因材施教，少兒英語的老師要根據(jù)不同階段學(xué)生的性格年齡特征，將知識性、趣味性和生活性融于一體，有別于傳統(tǒng)的、枯燥生僻的說教性教學(xué)。

　　班級規(guī)模保證學(xué)生受關(guān)注

　　專家表示，班級規(guī)模不能過大，以15人至20人每班為宜，以保證每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和練習(xí)的機會。了解了小班的概念，家長們在選擇少兒英語培訓(xùn)學(xué)校時就有了標(biāo)準(zhǔn)。由于在孩子年齡比較小的階段是特別需要享受學(xué)習(xí)的過程，因此，好的課輔應(yīng)該是老師和家長積極溝通，及時反映孩子的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供課堂之外的持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境等，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、孩子的立體教育格局，培養(yǎng)孩子健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且把這種好態(tài)度延續(xù)下去，對孩子今后的學(xué)習(xí)也有極大的利好影響。

　　教學(xué)環(huán)境=安全+優(yōu)美

　　挑選學(xué)校的時候，一定要注意該機構(gòu)的教學(xué)環(huán)境。因為孩子與成年人不同，沒有主動學(xué)習(xí)的概念，而主要是靠被動的引導(dǎo)。一個優(yōu)秀的少兒英語學(xué)校，其教學(xué)環(huán)境一定是對孩子來說具有極大吸引力、同時也是非常安全的場所。家長在選擇的時候一定要留意該校是否符合消防要求，是否具備安全通道。

　　另外，專家提醒廣大的家長們，應(yīng)該把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成與孩子之間的一種親子交流，讓孩子在快樂中學(xué)英語，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

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