為何會主動邀請武書連？

　　既然并不是想通過支付款項以換取排名的提升，那學校邀請武書連的初衷是什么？

　　作為當時首次邀請武書連的經(jīng)辦部門主管，曹俊興解釋說，“我們主要請他來咨詢”。而參與首次邀請的另一知情人也強調(diào)，學校最初請武書連，就是希望他能“更好地了解學校，并能介紹一下其排行榜的具體評價指標和算分法則”。

　　在采訪中，記者了解到，當年學校選擇與武書連接觸，似乎多少有些無奈。

　　據(jù)學校宣傳部門介紹，成都理工大學始建于1956年，前身是成都地質(zhì)學院，曾是原地質(zhì)礦產(chǎn)部和國土資源部的重點高校，一度位列全國地質(zhì)學院“五朵金花”之一。即便在近年，該校的科研實力依然不容小視，擁有3個國家重點學科、2個國家重點實驗室。在去年汶川大地震的救災(zāi)和災(zāi)后重建工作中，該校的地質(zhì)專家在災(zāi)害評估、重建選址和堰塞湖防治等方面做出了突出貢獻。

　　然而，正是這樣一所高校，卻因為其省屬身份，導致資金投入遠不及“211”高校，目前的生均經(jīng)費只有2000多元。同時，因為合并了四川商業(yè)高等專科學校與成都有色地質(zhì)職工大學之后的一系列重組磨合問題，使得該校2002年之后進入一個發(fā)展緩慢期，排名下滑。

　　現(xiàn)狀讓很多經(jīng)歷過輝煌的教師、職工心有不甘。這時，他們找到了武書連。在一份成都理工大學高教研究與評估中心主辦的2004年高教研究與評估簡報上，是這樣描述中國大學評價課題組及其排行榜的：“評價具有客觀性、科學性、權(quán)威性”，“排名的先后直接影響學校的社會聲譽，從而影響生源質(zhì)量、經(jīng)費數(shù)額、生活待遇等一切需要政府更需要社會支持的資源。”

　　正是基于這樣的認識，學校覺得有必要“認真對待這一評價”。于是，就有了后來對武書連的邀請。

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