2.學(xué)前教育：

　　能否納入義務(wù)教育體系？

　　“不能讓孩子輸在起跑線上”是很多家長的座右銘，但中國的學(xué)前教育卻不那么盡如人意。北京市教育科學(xué)研究院原副院長文喆說：“在我們國家，學(xué)前教育已經(jīng)成為教育體系中相對薄弱的環(huán)節(jié)。從毛入園率來看，2007年達到了44.6%，有了進步，但還有很多提高空間。”

　　河北省的一位基層教育官員建議：“盡快制定《學(xué)前教育法》，將學(xué)前教育納入義務(wù)教育體系�，F(xiàn)在國家已經(jīng)具備這個財力，且發(fā)達國家早已實行。”

　　儲朝暉主張用“幼兒教育”替換“學(xué)前教育”，他強調(diào)：“幼兒教育遠比其他階段教育更為深奧、微妙和復(fù)雜。文藝復(fù)興時期法國人文主義學(xué)者蒙田認(rèn)為，人類學(xué)問中最困難而又最重要的一門就是兒童的教育。政府應(yīng)該提供公共幼兒教育的各種機會，讓所有的普通家庭的孩子都能享受公共幼兒教育。也不是由政府全包，而是要探索一個多方共擔(dān)的機制。”

　　下一頁：3.教育公平：　　擇校費何時“廢”？

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