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中考網整理了關于初中材料作文：有你在我身后，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。 八歲前。我不喜歡爸爸，他很邋遢。
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：有一種聲音，在記憶深處，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 砰！ 一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經很難在街上看見爆米花的
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：心里美滋滋的，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個家，她太疲憊了！ 媽媽工作很忙，家務活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：定格在記憶中的畫面 ，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：我最想做的事，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 回憶如快速剪輯的電影片段，那一抹醇厚的豆香，一直在我的心頭縈繞。 我最想做的事情，就是再看看奶奶做一次豆?jié){。 奶奶家蝸居在村
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：原來春天一直都在我身邊，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：最美的風景，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 下雨了，江南的雨天總是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。 雨前，可不是這樣。此時，若站在石橋上，只是單單地尋找風景，一定會大
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：滋味，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，連電腦開關機也得我手把手地教。我說她不懂得品味生活，不懂得品
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：激動人心的時刻，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 鄉(xiāng)間 是一個寂靜淡然的詞語， 暮色 是一個溫暖和煦的景象，而這兩個看似平淡的詞語相互結合，卻能創(chuàng)造出一個激動人心的時刻 鄉(xiāng)
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：熟悉的地方也有風景，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開始了！ 我背上書
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：那一次，我真的感動了，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 時光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來。在時光車輪前進的 吱呀 聲中，難忘的情境如一杯綠茶，散發(fā)著幽幽的香氣，
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：牽掛，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 千萬種的牽掛，千萬種的愛。我以為，每一刻的心心掛念，便是最深最深的愛的表達。 吳莫愁，一個個性張揚卻又帶著故事的女生。她和她的音樂
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：告別我可愛的故鄉(xiāng)，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽。 當我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。這里曾是我用歌聲踏遍
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：守護誠信，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 送走客人，正準備坐下時，他發(fā)現了撂在餐桌上的一個黑色塑料袋。打開袋子，他一下驚呆了一袋子里竟是一沓沓的人民幣！他趕緊閉上雙眼，
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：我的青春我做主，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：我不后悔，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 匆匆歲月，我每一次的付出，并不是都得到了回報，也不是每一次的正確的行為都得到認可。我的成長路上，那一件事使她永遠的遠離了我，但
2020-06-29
中考網整理了關于初中材料作文：讓家充滿味道，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 家的味道是幸福的味道，是關愛的味道，是快樂的味道 我的家-這個我生活了十二年的家，充滿了各種讓我難以忘懷的味道，直到現在，我
2020-06-29
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：(60分) 村人在猩猩經常出沒的地方放上甜酒和大大小小的杯子。猩猩們見了，知道是圈套。其中有只猩猩說： 我們只喝一點不就行了? 于是它們就先用協子喝，后來又忍不
2020-02-02
【作文題目】 閱讀下面的材料，根據要求作文。 作家麥家說： 平庸的人有一條命，性命;優(yōu)秀的人有兩條命，性命和生命;卓越的人有三條命，性命、生命和使命，它們分別代表了生存、生活和責任! 請根據上面的材料，自選
2020-02-02
閱讀下面的文字，然后作文。 相傳，南宋詩人楊萬里有一次說到晉朝干寶，卻將干寶說成 于寶 ，一個小吏在旁邊更正： 乃 干寶 ，非 于 也。 楊萬里一番查詢后，確證小吏說得對，大喜道： 爾乃一字之師;亦告誡吾為人之
2020-02-01
當我踏上那片土地時，望見了高樓林立，心中微微一顫，它不是，不是我藏在心中已久的江南。是何時起，江南悠悠的絲竹開始回旋于心間? 是何時起，江南清澈的碧水悄悄流淌過心田?又是何時起，江南的清秀映亮了我的心?
2019-06-12
在那以前，我一直以為生活是平淡的;在那以前，一直以為生活中缺乏精彩;在那以前，一直以為生活中的每一個瞬間都是很容易回味的;在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項任務;在那以前，一直以為擁有生命，
2019-06-12
常言道，時間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。 假如時間可以倒流，我將會去實現我曾經沒有實現的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時光，擺脫
2019-06-12
隨著年齡的增長，我由稚嫩走向了成熟，在成長的路上，母親始終陪伴著我，有母親的呵護，一切真好。幼年 撥浪鼓門前的梧桐樹苗長起來了，我好奇地望著它，你的媽媽也不在家嗎?幼年的我，正百無聊賴地坐在客廳地板上
2019-06-12
當今社會無論我們做任何事，在辛勤付出的同時，更需要對客觀事實的了解，揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能更好地發(fā)展自我，實現人生的價值。 兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學習
2019-06-12
生活其實是由無數張答卷造成的，而我們無數一生的事業(yè)就是全力以赴完成一張又一張答卷。柳永完成了答卷，他被歷史銘記。 當年柳永同那個時代的許多文人一樣一心向往輝煌的仕途。沒房本身也是沉重的打擊，可宋仁宗大
2019-06-12
在每個人的成長道路上，難免會遇到許多的不順心和挫折。這時我們就需要去面對它，去戰(zhàn)勝它。那么不順心和挫折就會不攻而破;那么你就會向成功跨進了一小步。因此，我認為成長路上需要一點毅力。成長路上需要一點毅力
2019-06-12
曾經深深地拒絕過黑暗，因為它不若光明般絢爛，給予的，只是無盡的哀思與希望。--題記獨享黑暗。不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀念冊中，我留下了一紙黑暗。我說，你就把這片幽靜的黑暗當作我吧。我曾經執(zhí)著
2019-06-12
走在學校的大道上，跨過一步步臺階，路旁的景色對你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳過去了;坐在教室中，翻開書本，摩挲著熟悉的紙張，掠過早已學過的文章，尋找今日的主題;回到家中，快速接過媽媽手中熱氣
2019-06-12
當蜘蛛網無情地查封了你的灶臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，你是否依然懷揣著感恩的心相信未來?當殘淡的斜陽孤獨地徘徊在高原的脊梁，當陰冷的高原風煽動微弱的翅羽，你是否依然懷揣著感恩的心相信光明?于是，
2019-06-12
我生長在海子湖邊。海子湖的水曾經非常澄碧，藍天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩繽紛。她向我們提供必須的生活用水，灌溉著周邊無數的稻田。一到夏夜，人們就端來木椅抬來竹床聚在湖邊納涼。我們聽乏了故
2019-06-12
我是從什么時候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。 我狠狠地
2019-06-12
當時正津津有味地看著故事書的我抬頭看了看她那副癡情樣，有幾分作嘔的樣子，但是還是保持自己的笑臉，裝作很羨慕的樣子，要知道，這種招式是很辛苦的。 她一看見我這么羨慕更是更加驕傲地夸耀他了。對于我看來，這
2019-06-12
那只牽著我一直走著的手突然有一天松開了，我停留在了原地，而他卻一直走著，即使沒有我他也走得很好。沒有回過頭，看一眼。一直走到消失在我的視線內為止。而我卻依然是傻乎乎地停留在原地。在期盼著總有一天他還
2019-06-12
曾經讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲 一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的
2019-06-12
我說的 書小 ，是真正的小，我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環(huán)畫，也叫小人書，只有書本的一半大，是一種以多幅連續(xù)畫面表現一個故事或事件發(fā)展過程的繪畫形式，是一種圖文并茂的通俗讀物，上個世紀的90年代，
2019-06-12
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