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2021年中考生物知識點(diǎn)：生物的進(jìn)化

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：生物的進(jìn)化，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.生物進(jìn)化的有力證據(jù) 動植物化石。 在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡，都稱為化石。 2.生物進(jìn)化的順序和意義

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：生物圈中的其他生物

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：生物圈中的其他生物，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 水中生活的動物 1、鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)： 1)體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)；

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：有機(jī)物的制造

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：有機(jī)物的制造，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1.解讀綠葉光下制造淀粉實(shí)驗(yàn) 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：生物的多樣性

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：生物的多樣性，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 (一)生物的多樣性 1.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類 (1)分類依據(jù)主要是生物的結(jié)構(gòu)特征和生理特征 ①植物分類比較形態(tài)結(jié)

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：現(xiàn)代生物技術(shù)

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：現(xiàn)代生物技術(shù)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用 克隆羊多莉的產(chǎn)生：供卵細(xì)胞母羊A，供核母羊B，代孕母羊C，因?yàn)榧?xì)胞核中含遺傳物質(zhì)，所以小羊多莉

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的措施

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的措施，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動

2020-11-22   

2021年中考生物知識點(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵

中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 生物種類多樣性，

2020-11-22   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物多樣性

基礎(chǔ)知識鞏固 一、生物多樣性的內(nèi)涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系： (1)生物種類的多樣性是生物多樣性的

2018-05-17   

初中生物知識點(diǎn)梳理之細(xì)菌、真菌、病毒的比較

名稱 結(jié) 構(gòu) 特 點(diǎn) 營 養(yǎng) 方 式 生殖方式 細(xì)菌 單細(xì)胞。由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和無成形的細(xì)胞核構(gòu)成。 （1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。 （2）腐生，如：枯草桿菌和乳酸菌等 。 （3）自養(yǎng)，如：硫

2018-05-06   

初中生物知識點(diǎn)梳理之脊椎動物的共同特征

身體里具有脊椎骨的動物稱為脊椎動物。如：鯽魚、青蛙、蛇、鴿子、兔子等。 1、各類脊椎動物的主要特征： （1）魚類：水生，體表具有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，卵生，體外受精，變溫。如：青魚、海馬和鯊魚等。 （

2018-05-06   

初中生物知識點(diǎn)梳理之無脊椎動物的主要類別

無 脊 椎 動 物 類 別 主 要 特 征 舉 例 原生動物 身體微孝結(jié)構(gòu)簡單，單細(xì)胞 （是動物界中最原始、最低等的動物）。 草履蟲、瘧原蟲 和變形蟲等 腔腸動物 多細(xì)胞，體壁兩胚層，身體呈輻射對稱 有

2018-05-06   

初中生物知識點(diǎn)梳理之各類植物的比較

類 別 主 要 特 征 生活環(huán)境 繁殖方式 舉 例 孢 子 植 物 藻 類 植 物 (低等類群) 單細(xì)胞或多細(xì)胞， 無根、莖、葉的分化。 大多數(shù)生活在水中 孢子 衣藻(單細(xì)胞)、海帶、紫菜、水綿等。 苔 蘚 植 物

2018-05-06   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物的多樣性及其保護(hù)

1、認(rèn)識生物的多樣性： 生物多樣性：包括物種多樣性（生物種類多樣性）、遺傳多樣性（實(shí)質(zhì)是基因多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是：建立自然保護(hù)區(qū)（就地保護(hù)）。 2、生物的分類單位從大到

2018-05-06   

初中生物知識點(diǎn)梳理之達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說

達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說 ⒈達(dá)爾文乘 貝格爾號 艦考察，提出了自然選擇學(xué)說 被恩格斯稱為 19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn) 之一。 ⒉加拉帕戈斯雀的喙的進(jìn)化及原因 喙不變 取食昆蟲 喙尖而長 取食仙人掌 喙鑿狀 取食

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生命起源和生物進(jìn)化

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物多樣性保護(hù)

生物多樣性保護(hù) 一、生物多樣性 ⒈生物多樣性的含義 生物多樣性，簡單地說，解釋生物以及生存環(huán)境的多樣性；確切地說，包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。 生

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之千姿百態(tài)的動物世界

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之五彩繽紛的植物世界

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物的分類

生物的分類 ⒈生物分類的依據(jù)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等。 ⒉生物分類的等級 ⑴分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種。 ⑵種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上

2018-01-16   

初中生物知識點(diǎn)梳理之人類和動物的親緣關(guān)系

人類和動物的親緣關(guān)系 典型例題 比較下列數(shù)據(jù)，親緣關(guān)系最近的一組是() A.黑猩猩和獼猴B.獼猴和馬C.馬和果蠅D.果蠅和向日葵 解析:解：生物體內(nèi)細(xì)胞色素有差異的氨基酸數(shù)差異越大其親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，相反親緣

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說

達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容。自然選擇學(xué)說的中心論點(diǎn)是：物種是可變的.而且生物具有多樣性和適應(yīng)性。自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之人工選擇及其意義

人工選擇及其意義 選擇方式：人工選擇 選擇過程：通過人類的不斷選擇而形成生物新類型的過程 選擇因素：人類 選擇結(jié)果：滿足人類的各種需要 選擇進(jìn)度:較快

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物進(jìn)化的原因

生物進(jìn)化的原因 在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物進(jìn)化的歷程

生物進(jìn)化的歷程 ①植物進(jìn)化歷程為： ②無脊椎動物：原生動物一腔腸動物一扁形動物一線形動物一環(huán)節(jié)動物一軟體動物一節(jié)肢動物。 ③脊椎動物：

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之生物進(jìn)化的證據(jù)—化石

生物進(jìn)化的證據(jù) 化石 化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活

2018-01-14   

2024年初中生物知識點(diǎn)：魚的種類及主要特征

魚的種類及主要特征 (1)在脊椎動物中，魚的種類和數(shù)量是最多的，現(xiàn)存的魚類約有2萬多種。根據(jù)魚類生活水域的不同可分為淡水魚類和海洋魚類。我國有豐富的魚類資源，我國的淡水魚類約有800種，常見的有鯽魚(如圖)、

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之地球上生命的起源

地球上生命的起源 關(guān)于地球上生命起源的假說比較多，大部分學(xué)者認(rèn)同化學(xué)起源學(xué)說，認(rèn)為地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì)。

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之動物在自然界中的作用

動物在自然界中的作用 (1)維持生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中的多種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。如果

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之甲殼動物和其他水生動物

甲殼動物和其他水生動物 (1)腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單.體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。如海蜇、�？�、水螅。 (2)軟體動物：它們身體柔軟，具外套膜，身體外面

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系

軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系 1、軟體動物：它們身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼。如烏賊、河蚌。 2、軟體動物對人類有益也有害. 其益處是： (1)可供食用.多種軟體動物食用價值高，如蚶、蟶、牡

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系

腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系 腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單.生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。如海蜇、�？�、水螅。

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之魚類資源的利用和保護(hù)

魚類資源的利用和保護(hù) 一、魚類資源的利用 食用、藥用、飼料、工業(yè)原料等 二、魚類資源的保護(hù) 1.保護(hù)魚類資源的緊迫性 2.保護(hù)魚類資源的措施

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之魚的生殖發(fā)育特點(diǎn)

魚的生殖發(fā)育特點(diǎn) 魚類一般為雌雄異體，生殖腺通常成對。軟骨魚類一般為體內(nèi)受精，行卵胎生、胎生或卵生，多數(shù)硬骨魚為體外受精。所產(chǎn)之卵淡水魚為沉性或浮性，海水魚均為浮性。魚類的性成熟與種類、營養(yǎng)、水溫、

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)

魚類對水中生活的適應(yīng)特點(diǎn) ①形態(tài)：身體呈梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小運(yùn)動時的阻力。 ②運(yùn)動：靠尾部和軀干部的擺動產(chǎn)生動力。 ③呼吸：用鰓呼吸。 ④協(xié)調(diào)：胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡，尾鰭決定魚

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之魚的種類及主要特征

魚的種類及主要特征 (1)在脊椎動物中，魚的種類和數(shù)量是最多的，現(xiàn)存的魚類約有2萬多種。根據(jù)魚類生活水域的不同可分為淡水魚類和海洋魚類。我國有豐富的魚類資源，我國的淡水魚類約有800種，常見的有鯽魚(如圖)

2018-01-14   

初中生物知識點(diǎn)梳理之植物的分類

2018-01-14