概念學習——物理基礎(chǔ)

物理概念和術(shù)語是學習物理的基礎(chǔ)，只有熟練掌握才能抓住問題的實質(zhì)和關(guān)鍵。學習物理概念的方法有五種：

分 類 法

對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率;③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等;④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

對 比 法

對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。

例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

比 較 法

對于概念中有相同字眼的相似相關(guān)概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內(nèi)在聯(lián)系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。

歸 類 法

把相關(guān)聯(lián)的概念進行分組比較便于形成知識系統(tǒng)。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

要 點 法

抓住概念中關(guān)鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼，值得反復(fù)回味和理解。

02

公式學習——物理鑰匙

每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強。

我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關(guān)系，建議應(yīng)從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。

根據(jù)公式想物理概念

，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

根據(jù)公式記單位

，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

根據(jù)公式想變形公式，

多進行這樣的訓練有利于擴展思維，提高分析問題的能力。

根據(jù)公式記影響物理量的因素

，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強大小的因素，其實質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

通過公式想實驗，

公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。

03

規(guī)律學習——物理關(guān)鍵

物理規(guī)律是人們通過長期努力從生活實踐中總結(jié)出來的重要結(jié)論，必須深入領(lǐng)會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：

彈簧秤原理：

彈性限度是條件，伸長縮短很關(guān)鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

慣性定律：

不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。

阿基米德原理：

物體浸在液體中，要受浮力不沉底，排開液體的重量，ρ液乘以gV排

功的原理：

任何機械不省功，總功有用額外和，對物做功才有用，機械繩重摩擦額。

杠桿平衡條件：

靜止不動勻轉(zhuǎn)動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關(guān)鍵。

反射定律：

三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。

折射規(guī)律：

兩種媒質(zhì)密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

歐姆定律：

同一導體同狀態(tài)，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細恒。

焦耳定律：

通電導體產(chǎn)生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉(zhuǎn)熱，純阻兩推經(jīng)常用。

串聯(lián)電路：

串聯(lián)電流路一條，電流大小處處等�？傋杩倝焊鞑亢�，正比關(guān)系歸電阻。

并聯(lián)電路：

并聯(lián)電壓處處等，干路電流支路和�？偟沟扔诟鞯购�，反比關(guān)系歸電阻。

安培定則：

通電導體產(chǎn)生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

滑動摩擦力：

壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據(jù)平衡力來求。

大氣壓強：

高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內(nèi)，上升12下降1。

物體沉�。�

浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

決定電阻大小因素

：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關(guān)系要分清。

決定蒸發(fā)快慢的因素：

蒸發(fā)吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

影響沸點的因素：

沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內(nèi)溫度高。

晶體熔解：

吸熱升溫到熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態(tài)，固態(tài)液態(tài)或共存。

04

儀器學習——物理學工具

學習物理的基本方法是觀察法和實驗法。熟悉物理學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎(chǔ)。能正確使用各種儀器，就能很好地學習物理。

總綱：

根據(jù)需要選器材，范圍零刻最小值，使用規(guī)則認真記，記錄準確加估讀。

刻度尺：

水平放置零對齊，刻線緊貼視線垂。

彈簧稱：

豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調(diào)零觀察最小值，使用不能超范圍。

溫度計：

熱脹冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。

天平：

水平放置游碼零，刻盤指針對中央，左放物體右法碼，游碼始終加右盤。

平面鏡：

物像相等鏡對稱，物動像動含2倍。

凸透鏡：

二倍焦距見大小，一倍焦距見虛正，實像物近像變大，像大必定像距大。實像倒立虛像正，物距像距反向變。

杠桿：

勻速轉(zhuǎn)動或靜止，力和力臂積相等，支點支在支架上，調(diào)節(jié)螺母水平衡。用力最小力臂大，支點力點連線垂。

滑輪：

輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費距離，輪上移距軸2倍。

定滑輪：

固定不隨物移動，支點軸上在圓心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。

動滑輪：

動滑支點在輪上，豎直用力省力半，效率計算要計重，不變方向費距離。

伏特表：

內(nèi)阻很大電流忽，并聯(lián)要測的兩端，若是串接在電路，V表有數(shù)A無數(shù)。

滑動變阻器：

改變電路的電阻，有效部位分清楚，無效不通或短路，滑片接伏三類型。

05

聯(lián)系生活——學習物理妙招

物理現(xiàn)象與生活密切聯(lián)系，聯(lián)系身邊的生活現(xiàn)象，用所學的知識解決實際問題，才能變知識為能力，才能加深理解和增強記憶，舉如下例子：

長度測量：

太薄太短少積多，圓形彎屈細線法。

相對運動：

月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。

蒸發(fā)：

涼曬衣服吹風扇，水中不冷上岸冷。

液化：

“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。

升華凝華：

燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

直線傳播：

小孔成像影形成，瞄準射擊日月食。

平面像：

鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。

折射：

筷子變彎眼受騙，叉魚河底像變淺。

增大摩擦：

凹凸花紋灑灰渣，筷子夾米要擠壓。

增大壓強：

磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱砣。

06

思路學習——物理捷徑

學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據(jù)模式去解題，具體來說，就是要：

首先看題，尋找題設(shè)中的關(guān)鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義;二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或計算公式：三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

1. 下列字眼含義深刻，應(yīng)該理解熟記，達到能快速提高的地步。

①勻速直線運動(靜止)：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動能不變。

②光滑水平面：不計摩擦，摩擦力為零。③水平面上：壓力在數(shù)值上等于重力。④照明電路(電壓等于220伏);正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。⑤導線電阻不計，電壓表內(nèi)耗電流不計，電流表內(nèi)耗電壓不計。⑥沒有特殊要求，物體都是實心的。⑦漂浮懸浮浸沒

2. 常見解題關(guān)鍵和模式

①光學問題抓“法線”力學題目要從受力分析，兩力平衡入手;解電學問題要分析電路的性質(zhì)(是串聯(lián)還是并聯(lián))，弄清各個電表測量的是什么量入手(是總壓還是分壓，是總流還是分流)，各個電鍵的作用是什么?控制什么用電器(滑動變阻器有效部位是什么?抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解)。

②解物理習題的思維程序?qū)忣}→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關(guān)鍵→建立思維網(wǎng)絡(luò)→列方程解題。翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。

07

技巧學習——物理杠桿

學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

1.因素分析法，

運用有關(guān)物理公式，列出與問題有關(guān)的和類關(guān)系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

2.圖示法，

認真審題，把題設(shè)景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

3.極端法，

有意擴大變量差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

4.

把研究的幾個相關(guān)聯(lián)的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

5.反證法，

對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。

總結(jié)不易，記得分享給更多家長。

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