只要掌握住好的解決方法，并且做到熟練運用，就可以快速解決這四大基礎重難點。

我們今天就通過四張歸納圖徹底解決此問題。

第一大基礎重難點：“串并聯(lián)電路的識別”。

我們可以采用如下五種方法識別串并聯(lián)電路!圖中介紹非常清楚，需要理解并牢記，同學們遇到電學題時可以把多個方法穿插運用，可以非常方便并徹底解決此問題，此處就不再累述。

第二大基礎重難點：“電流表的測量對象判斷”。

以下面這些圖為例，在初中，由于電學圖都比較簡單，沒有復雜的混連電路圖，因此我們可以采用“分合點法”與“電流路徑法”相結(jié)合的方法徹底解決此問題。

所謂的“分合點法”，就是遇到實物圖時，先在實物圖中找到兩個特殊的接線柱(這兩個接線柱都與兩根導線相連，必定有一個是電流的分接線柱，另一個是電流的合接線柱)，或遇到原理圖時，在原理圖中找到兩個導線連接點。

然后按照電流流向，分清電流的分點與合點，于是，在分點與合點之間的兩條支路就一清二楚了，于是按照電流路徑法，就能瞬間判斷出來電流表所測元件!

同學們可以把下面這幾個電路圖研究一下，從此就能徹底解決此類問題了。

第三大基礎重難點：“電壓表的測量對象判斷”。

以下圖為例，我們可以采用“去源法”或“移點法”快速判斷電壓表的測量對象。

所謂的“去源法”，就是以電壓表接在電路中的兩個連接點作為分點，將兩個分點間含有電源的電路去掉，然后看電壓表與哪個用電器組成閉合電路，則電壓表測量的就是哪個用電器兩端的電壓!

所謂的“移點法”，就是沿著導線移動電壓表在電路中連接點的位置，(注意移點時不能越過任何用電器和電源，只能越過導線、開關、電流表)，一直移動到用電器或者電源的兩端，則電壓表就測該用電器兩端或者電源兩端的電壓!

當然，其實我們也可以采用“方框法”，相關方法與移點法極其類似，而且我已經(jīng)在之前發(fā)布的文章專欄中詳細說明，此處不再累述。

根據(jù)以上方法，我們可以非�？焖俚嘏袛嚯妷罕淼臏y量對象，從而加快解題速度。

第四大基礎重難點：“電路故障判斷”。

由于電路故障問題屬于生活中常見問題，與之相關物理習題屬于中考物理重點考察內(nèi)容，而且也是平時每次測試時必考內(nèi)容，但是很多初中生都做錯甚至不會做此類電學題，是初中生的軟肋之一，因此，必須牢固掌握方法、靈活運用方法。

其實，由于在初中物理題中遇到的電路故障題只有“短路”和“斷路”兩種，所以，只要掌握下圖中的解題思路方法，就能較快的解決此類問題。

按照以下思路，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過電流表有無示數(shù)，就可以判斷出電路的故障種類;通過電壓表有無示數(shù)，可以判斷出電路的故障位置!

初三的同學們認真研究一下吧，一定要在理解、掌握之后，活學活用!

綜合以上方法，徹底解決電學四大基礎重難點，初三的同學們就可以為以后的歐姆定律、電功率、焦耳定律、安全用電等知識的學習打下非常扎實的基礎了!

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