聲現(xiàn)象
先上個聲現(xiàn)象的思維導(dǎo)圖
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
練習(xí)：
① 人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在 20-20000 次/秒之間。
②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫” “咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。
③ 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動? 可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到 達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
練習(xí):
① 月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108 m/s。
② “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明:氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，V固>V液>V氣 聲音在15°C空氣中的傳 播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的傳播速度為 0m/s。
練習(xí):
① ☆有一段鋼管里面盛有水，長為 L，在一端敲一下，在另一端聽到 3 次聲音。傳播時間從短到長依次是 L / 5200 m/s, L / 1497 m/s, L / 340 m/s
② ☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時， 則記錄時間比實際跑步時間要 晚 (早、晚) 0.29s (當(dāng)時空氣15°C)。
③ ☆下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是 A、B、D
A 在鼓面上放一 些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。
B 放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時， 只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲; C 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次 慢些，比較兩次不同;
D 鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。
4、回聲是由于 聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來 而形成的。如果回聲到達人耳比原 聲晚 0.1s 以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 17m。在屋 子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足 0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
利用: 利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海 水中的傳播速度。
測量方法是: 測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間 t，查出聲 音在介質(zhì)中的傳播速度 v，則發(fā)聲點距物體 S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組 織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2、耳聾: 分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。
3、骨傳導(dǎo): 聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應(yīng): 人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只 耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙 耳效應(yīng)。
三、樂音及三大特征
1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2、音調(diào): 人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn):劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn): 橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。
綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是:音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在 1s 振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。
頻率單位 次/秒 又記作 Hz 。
練習(xí):
解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見? 蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。
3、響度: 人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體 在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是: 減小聲音的發(fā)散。
練習(xí):
① ☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱: 女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。
② ☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高; 將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大; 揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。
根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:
(1) 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
(2) 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
4、音色: 由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
5、區(qū)分樂音三要素:
聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;
高聲大叫——指響度;
高音歌唱家——指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制
1、當(dāng)代社會的四大污染: 噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;
聽覺下限 0dB;
為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過 90dB;
為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 70dB;
為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過 50dB 。
4、減弱噪聲的方法: 在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
5聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
專題練習(xí)
1. (2014年深圳中考) 下列說法中正確的是( )
A. 聲音可以在真空中傳播
B. 消音器是在聲源處減少噪音
C. 聲音的傳播不具有能量
D. 通過聲音的響度可以區(qū)分不同種類的樂器
【分析】
聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)真空不能傳聲控制噪聲可以從聲源處減弱,可以從傳播過程中減弱,可以從人耳處減弱聲音除了可以傳遞信息,還可以傳遞能量音調(diào)是指聲音的高低,響度是指人耳感覺到的聲音的大小或強弱,音色是指聲音的品質(zhì)和特色
【解答】
A、真空不能傳聲; 錯誤
B、消音器是在聲源處減弱噪聲; 正確
C、聲音除了可以傳遞信息,還可以傳遞能量: 錯
D、不同的樂器即使演奏同一首歌,音調(diào)和響度相同,也能區(qū)分出是什么樂器是發(fā)聲體本身材料和結(jié)構(gòu)的原因,即音色不同, 錯誤
故選:B
