閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題作文。

有一種竹子，它用了四年的時(shí)間，僅僅長了3厘米。但是從第五年開始，它以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時(shí)間就長到了15米。其實(shí)，在前面的四年，竹子已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

要求：(1)符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。(2)文體不限(詩歌除外)，不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。(4)不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【參考例文】：

積蓄力量，綻放光彩

竹子用了4年的時(shí)間，僅僅長了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時(shí)間就長到了15米。科學(xué)研究表明，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

人生又何嘗不是這樣呢?有些人根基不深，就匆忙盛開，可生命在短暫綻放后很快便黯然失色;有些人韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)，他們?cè)诜e蓄了足夠的元?dú)夂蟛艩N然怒放，開出持久的花朵。

泰戈?duì)栐�說：只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能具有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們的人生，亦需要經(jīng)過無數(shù)積淀、磨煉才能綻放光彩。

漢高祖劉邦，草莽出身，卻成為一朝天子，為什么?不僅僅是他慧眼識(shí)才，從善如流，最重要的是，他不急于求成，而是積蓄力量。倘若當(dāng)初劉邦耽于關(guān)中的富饒美麗，稱王中原，定會(huì)招致項(xiàng)羽的霸王一怒，鴻門宴上劉邦有可能就成為了項(xiàng)伯的劍下之魂�？蓜�邦審時(shí)度勢，毅然舍棄了眼前的既得利益，蝸居漢中，積蓄力量。垓下之戰(zhàn)，漢軍借著積淀的實(shí)力，成為最大的贏家。

劉邦的舍棄，讓他錯(cuò)過了一次稱王的機(jī)會(huì)。但等到真正的較量時(shí)，他積蓄的力量噴薄而出，成就了其帝王偉業(yè)。

“江郎才盡”中的江郎——江淹，想必大家對(duì)此都耳熟能詳。他小時(shí)候非常聰明，出口成章，很有文采，寫出的文章不同凡響，人們交口稱贊。而成年做官后卻文采平平，再也寫不出像從前那樣好的文章。人們紛紛感嘆“江郎才盡”。江淹在他的第一次花期中滿足于現(xiàn)狀，沒有為他下一個(gè)花期的來臨積蓄足夠的力量，才導(dǎo)致了文思枯竭，使文學(xué)之花日漸枯萎。

江郎的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，讓他在年少的輝煌后悄然無聲。

古人如此，今人對(duì)于人生，亦是如此。如果楊瀾當(dāng)初沒有舍棄央視的工作，毅然求學(xué)海外，積蓄力量，哪里有今天的成就;如果海爾集團(tuán)當(dāng)初安于現(xiàn)狀，沒有當(dāng)場砸碎那些不合格的冰箱的舉動(dòng)，哪會(huì)有今天的譽(yù)滿全球!同樣的道理，如果今天我們一味地追求經(jīng)濟(jì)增長而忘記保護(hù)生態(tài)環(huán)境，又怎能創(chuàng)造社會(huì)繁榮發(fā)展的盛景!

正如盆花，耗盡了所有養(yǎng)料去綻放，卻命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去養(yǎng)根，雖然暫時(shí)錯(cuò)過一個(gè)花期，但等到下一個(gè)花期，開出的花朵會(huì)芳香一季。

我們只有積蓄足夠的力量，在合適的機(jī)會(huì)，才能綻放出生命最美的光彩。

【詳解】

這是一篇材料作文題。構(gòu)思前應(yīng)先讀懂材料，弄明白材料的中心意蘊(yùn)。

一、審題立意。此則材料寫了竹子兩個(gè)階段的生長情況，正是因?yàn)榈谝浑A段重在積蓄，才有第二階段的“瘋狂”生長。自然界中竹子的生長現(xiàn)象，給人的啟示是，只有耐心得打好基礎(chǔ)，才能迎來“瘋長”的時(shí)刻。命運(yùn)的公平之處就在于，它在給你寂寞與苦難的磨煉后，會(huì)贈(zèng)予你出類拔萃的才質(zhì)。如果你想長成一棵“竹子”，就要欣然擁抱那段必經(jīng)的寂寞，默默地積蓄力量。

可從以下方面立意：(1)厚積薄發(fā)，超越之道;(2)人生如竹，沉潛內(nèi)修，方可拔節(jié)而出;(3)耐得住寂寞，才能撐得起才華等等。

二、選材。寫成記敘文或議論文都可以。寫記敘文，選擇一個(gè)自己厚積薄發(fā)的故事或是發(fā)生在自己身邊堅(jiān)持成就未來的故事，來呈現(xiàn)成長時(shí)期如竹子“瘋狂生長”的主題。最后一段點(diǎn)明文章主旨，同時(shí)點(diǎn)題，與第一段相呼應(yīng)，使文章構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

寫議論文，在說理時(shí)，要通過例舉典型事例，從正反兩個(gè)方面展開論證，使文章的說服力更強(qiáng)，觀點(diǎn)更讓人信服。注意語言流暢自然，可采用排比、比喻等修辭手法來增強(qiáng)文章的文采。

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