如何做好任務型閱讀

近幾年的中考英語試題中出現(xiàn)一種新的閱讀題型——任務型閱讀。我市也將在2011年中考英語試題中增加這種閱讀理解題型。任務型閱讀是在遵循新課程標準的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務型教學的任務設(shè)計而形成的一種新題型，它主要考查學生根據(jù)所提供信息具體解決實際問題的能力，同時還注重考查學生的閱讀理解、分析理解、邏輯推理及社會生活的綜合運用能力。試題仍將體現(xiàn)語言能力、智力能力和社會閱歷三方面的有機結(jié)合。這種試題能夠有效測試考生運用語言“做事”的能力，符合目前英語教學改革的方向。

任務型閱讀的常見類型及解題技巧

完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過整理輸出信息。根據(jù)已有各地試題可把大體分成三類題型：問答問題型、應用文型和綜合型(把兩種類型綜合在一起)。

回答問題型? 也就是給出一篇短文，題后設(shè)計幾個問題(一般五個題)。這種題型既考查學生的閱讀理解的能力，又考查學生的在文章中提取信息的能力。要求學生根據(jù)問題在文章中找出能回答問題的關(guān)鍵句子，或者需要自己組織語言回答問題;有的題目設(shè)計出一兩個翻譯題等。細讀問題要求，完成任務。在明白題意和文意的基礎(chǔ)上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務。總之，這類題型要求學生要有很好的閱讀理解和歸納總結(jié)的能力。

應用文型的任務閱讀? 它往往與生活實際掛鉤，涉及天氣預報、電視節(jié)目、預定購各類物品，海報廣告、確定路線方位、留言口信電話記錄等生活實例和有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料等。內(nèi)容比較簡單，有時圖文并茂，符合不同學生層次的心理愛好。體現(xiàn)了運用語言完成實際任務的目的。題目設(shè)計一般為表格形式較多，學生可先看題目要求，大致明白所要完成的任務，直接從材料中找到相關(guān)信息，從而完成所給的任務。

綜合類型的任務閱讀? 一般是在問題設(shè)計上兼顧了前兩種類型,既有根據(jù)短文設(shè)計的問答題和相應的翻譯題、連詞成句等，又有根據(jù)內(nèi)容完成表格或圖表信息，完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過整理輸出信息。在明白題意和文意的基礎(chǔ)上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務。

另外，任務型閱讀題型涉及到寫，應特別注意大小寫及書寫規(guī)范問題，做到每個細節(jié)都能萬無一失，保證做題的準確性和得分率。

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