5．劃分層次？
�。�1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）
（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
�。�3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）
�。�4）按照情感變化過(guò)程分（找表達(dá)情感詞）
（5）總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：
�、俸喜⑼愴�(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開(kāi)來(lái)。
�、谡抑行木洌⒁舛问拙�、段尾句。（如無(wú)中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰(shuí)——干什么”（或“什么——怎么樣”）
�、壅覙�(biāo)志詞
6．記敘線索及作用？
線索種類：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見(jiàn)聞線
線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7．為文章擬標(biāo)題
技巧：找文章的線索或中心
依據(jù):（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
9．了解人稱的作用。
第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。
第二人稱：便于情感交流。
第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。
10．記敘順序及作用？
（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
�。�2）倒敘（先寫結(jié)果或事件過(guò)程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。）作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
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