修改病句作為中考復習中的一個重要考點，一直倍受命題者青睞。縱觀近五年的天津市中考試卷，每年都能看到修改病句的身影。但是，如何提高解答修改病句試題的正確率又成為擺在許多同學面前的一道難題。今天，我們就幫助大家撥開云霧，掌握要訣。

一、搭配不當

1.主謂搭配不當

例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。

【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當，主語中心語教導和謂語中心語出現不搭配。將循循善誘的教導刪去即可。

2.動賓搭配不當

例2：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。

【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當，謂語中心語參觀和賓語中心語經驗不搭配。將參觀改為學習即可。

3.主賓搭配不當

例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。

【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當，主語中心語濟南和賓語中心語季節(jié)不搭配。將冬天的濟南改為濟南的冬天即可。

4.修飾語與中心詞搭配不當

例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。

【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當，修飾語很大和中心詞心血不搭配。將很大改為很多即可。

5.關聯詞語搭配不當

例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。

【解析】這句話的病因在于關聯詞語搭配不當。將不但而且改為雖然但是即可。

6.兩面與一面搭配不當

例6：能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。

【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當，能否包含了兩方面內容，成功只包含了一方面內容。在成功前加上是否即可。

二、成分殘缺

1.缺少主語

例7：通過討論，使我們的決心更大了。

【解析】這句話的病因在于缺少主語。將使 刪去即可。

2.缺少謂語

例8：春天來了，校園中的花草樹木。

【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上生機勃勃即可。

3.缺少賓語

例9：我們應該從小培養(yǎng)誠實守信。

【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上的美德 即可。

三、成分贅余

1.重復多余

例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。

【解析】這句話的病因在于重復多余。否則和拿不出新軟件二者重復，應取其一。

例11：只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。

【解析】這句話的病因在于重復多余。真知灼見和意見重復。

2.否定多余

例12：我們應該遵守交通規(guī)則，以免不出現事故。

【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如禁止防止忌避免以免等詞語，本身就有設法阻止的意思，其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將不 刪去即可。

例13：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。

【解析】這句話的病因在于否定多余。不能不承認這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上不是這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將不刪去即可。

3.約數多余

例14：這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。

【解析】這句話的病因在于約數多余。概數詞的前后不能加上至少最多最高超過最低一類的詞語。修改時，至少和以上只可取其一。

四、中考試題中其他�？家族e病句類型梳理

1.語序不當

例15：這個問題對我印象很深刻。

【解析】這句話的病因在于語序不當。應改為我對這個問題印象很深刻。

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