中考網整理了關于2022年河南省義務教育學校辦學條件基本標準，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局、發(fā)展改革委、財政局：

　　為深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升（以下簡稱“能力提升”）工作，落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（教財〔2021〕3號）要求，現就編制義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目規(guī)劃（2021—2025年）有關工作通知如下：

　　一、主要目標

　　2021—2025年，城鎮(zhèn)學校學位供給滿足學生入學需求，義務教育階段56人以上大班額比例進一步降低；學生寄宿需求基本得到滿足，學校教學生活條件持續(xù)改善；數字校園建設全面完成，教育信息化應用水平明顯提升；體育、美育、勞動教育條件得到有效保障；校園文化建設不斷加強，良好的育人氛圍更加濃厚。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┚劢怪攸c，科學規(guī)劃。圍繞義務教育學校辦學條件薄弱環(huán)節(jié)和人民群眾關切的突出問題，根據人口流動變化趨勢提前研判學位供需變化，堅持城鄉(xiāng)并重，科學合理規(guī)劃學校布局。

　　（二）鞏固完善，提升質量。堅持改善基本辦學條件與優(yōu)化提升辦學能力相結合，優(yōu)先滿足教育教學和生活基本需要，更加注重學校辦學質量提升。

　�。ㄈ�）省級統(tǒng)籌，有序推進。省級統(tǒng)籌相關資金和項目，合理確定工作目標和任務。地市和縣級要結合實際，盡力而為、量力而行，有序推進工作，確保項目順利實施。

　　三、主要工作

　　（一）重點補齊農村義務教育辦學條件短板。按照《河南省人民政府辦公廳關于印發(fā)河南省義務教育學校辦學條件基本標準(試行)的通知》（豫政辦〔2016〕129號）的要求，補齊影響學校教學、生活和安全的基本辦學條件，到2025年，義務教育學校不再存在辦學條件缺口。大力改善學校寄宿條件，重點滿足偏遠地區(qū)學生和留守兒童的寄宿需求，根據需要建設心理咨詢室、圖書室等功能教室，建設鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學條件，多種方式保障學校開齊開足國家規(guī)定課程。統(tǒng)籌考慮規(guī)劃易地扶貧搬遷教育配套設施建設，保障義務教育就近入學需求。

　�。ǘ�）切實擴大城鎮(zhèn)學位供給。充分考慮地區(qū)經濟社會發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進程和人口流動變化趨勢，結合義務教育發(fā)展需求，科學規(guī)劃義務教育學校布局，加大人口聚集的城市、縣城學校規(guī)劃建設力度，切實增加城鎮(zhèn)學位供給，鞏固化解大班額成果。合理確定學校辦學規(guī)模，原則上不得新建超大規(guī)模學校。

　�。ㄈ�）穩(wěn)步提升育人保障能力。充分發(fā)揮信息技術在擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，提高教育質量、促進教育均衡中的作用，加快建設數字校園基本環(huán)境，深化“三個課堂”的建設與應用，促進信息技術與教育教學深度融合。建設必要的體育、美育場地和勞動教育場（所），配齊設施設備，加強校園文化建設，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。

　　四、主要依據

　　《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（教財〔2021〕3號）

　　《財政部 教育部關于印發(fā)義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金管理辦法的通知》（財教〔2021〕127號）

　　《教育部辦公廳 國家發(fā)展改革委辦公廳 財政部辦公廳關于編制義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目規(guī)（2021—2025年）的通知》（教財廳函〔2021〕16號）

　　《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》（教科技〔2020〕3號）

　　教育部等六部門《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》（教科信〔2021〕2號）

　　《河南省人民政府辦公廳關于印發(fā)河南省義務教育學校辦學條件基本標準(試行)的通知》（豫政辦〔2016〕129號）

　　《教育部 衛(wèi)生部 財政部關于印發(fā)國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知》（教體藝〔2008〕5號）

　　JY/T 0468-2015 小學音樂教學器材配備標準

　　JY/T 0469-2015 初中音樂教學器材配備標準

　　JY/T 0470-2015 小學美術教學器材配備標準

　　JY/T 0471-2015 初中美術教學器材配備標準

　　JY/T 0617-2019 小學數學教學裝備配置標準

　　JY/T 0618-2019 初中數學教學裝備配置標準

　　JY/T 0619-2019 初中物理教學裝備配置標準

　　JY/T 0620-2019 初中化學教學裝備配置標準

　　JY/T 0621-2019 初中生物學教學裝備配置標準

　　JY/T 0622-2019 初中地理教學裝備配置標準

　　五、編制要求

　�。ㄒ唬┮�(guī)劃范圍。納入規(guī)劃的項目學校必須是已列入當地學校布局規(guī)劃、擬長期保留的義務教育階段公辦學校，對于規(guī)范民辦義務教育專項工作中按要求已經轉為公辦學校的，可納入規(guī)劃。非義務教育階段學校、小學附設的學前班和幼兒園不納入規(guī)劃；完全中學和十二年一貫制學校的高中部以及因打造“重點校”而形成的超大規(guī)模學校不納入規(guī)劃。原則上，中央與省市縣級資金在項目學校同一個設備購置和同一個單項建設規(guī)劃項目中不得交叉使用。

　�。ǘ�）規(guī)劃時間。“能力提升”項目規(guī)劃編制年度為2021年至2025年。項目學�；�本情況按照2020年教育事業(yè)統(tǒng)計報表以及統(tǒng)計部門對外正式公布的有關數字進行填報，數字要真實、準確。

　�。ㄈ�）建設內容。補助資金主要用于以下方面：

　　1.校園校舍建設。主要支持建設教學及輔助用房，師生宿舍、食堂、浴室、廁所、開水（鍋爐）房等生活用房，運動場地（館），圍墻、大門、護坡（坎）等附屬設施，以及校園文化、綠化、硬化等建設。辦公樓、禮堂以及其他超越基本辦學條件范疇的項目，不得列入項目規(guī)劃。

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