漂 流 瓶

江群

導(dǎo)讀：

浪漫的標(biāo)題演繹的確實(shí)嚴(yán)肅的主題，但我相信，你會(huì)笑著讀完它，讀完后，你卻再也笑不出來(lái)，陷入深深的思索中……

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)很美麗的故事。有一個(gè)少年甲，將自己的姓名、住址寫(xiě)在紙條上，塞入空酒瓶中，制成一個(gè)個(gè)漂流瓶。接下來(lái)的日子，這些漂流瓶開(kāi)始了在江海中的漂泊流浪。接下來(lái)，漂流瓶被一個(gè)個(gè)拾起，他們給少年甲寫(xiě)信，和少年甲成為好朋友。其中有一個(gè)漂流瓶更是漂洋過(guò)海，被異域少女拾得，這名叫瓊斯的少女也和少年甲成為筆友。數(shù)年后，瓊斯來(lái)到中國(guó)同甲相見(jiàn)，二人一見(jiàn)鐘情。甲在瓊斯的擔(dān)保下去了外國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后與瓊斯雙雙任職聯(lián)合國(guó)一重要部門，過(guò)著幸福美滿的生活。新婚典禮上，有人問(wèn)他們是怎樣跨越千山萬(wàn)水，走到一起的，甲深情地?fù)碇�瓊斯說(shuō)："我們的愛(ài)情緣于一只小小的漂流瓶。親愛(ài)的朋友們，如果你們也想獲得同我一樣的幸福，就開(kāi)懷暢歡，喝光瓶中的酒，制作漂流瓶吧。"

聽(tīng)完這個(gè)故事的某個(gè)夏日夜晚，我坐在陽(yáng)臺(tái)上喝啤酒，我酒量不好，但我還是開(kāi)懷暢飲，以便空出酒瓶來(lái)做漂流瓶。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我就發(fā)覺(jué)這樣做速度太慢，干脆豎直瓶子將啤酒全倒入陽(yáng)臺(tái)落水管里。我用昨天剛學(xué)的美術(shù)字體寫(xiě)了十幾份有我家庭住址的紙條，在字條上灑完香水后，將它們封入啤酒瓶中，在一個(gè)夕陽(yáng)滿天紅的傍晚，我?guī)е�我寶貝漂流瓶�?lái)到家鄉(xiāng)小河的浮橋上，在對(duì)每一個(gè)漂流瓶進(jìn)行了熱吻之后，溫柔地將它們放入流水中，我目送著漂流瓶帶著我夢(mèng)想與希翼漂向遠(yuǎn)方。家鄉(xiāng)的河流將在八百里外匯入鄱陽(yáng)湖，鄱陽(yáng)湖的出口便是長(zhǎng)江，長(zhǎng)江的前面是大海……

等待，焦急而漫長(zhǎng)的等待。

一個(gè)月后，我收到一封陌生的信件，來(lái)自于鄱陽(yáng)湖邊的一個(gè)城鎮(zhèn)，字跡娟秀，我眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)嫵媚的女子。欣喜若狂地拆開(kāi)來(lái)，一眼看到信首的稱呼，我就知道我遇到了一個(gè)很有個(gè)性的女子。她寫(xiě)道：

你這個(gè)流氓，我八歲的弟弟撿到你亂扔的酒瓶子。他好奇打開(kāi)來(lái)看，割得雙手鮮血淋漓，現(xiàn)已上醫(yī)院救治，共花醫(yī)藥費(fèi)一百二十元，你給我馬上寄錢來(lái)，不然，我們就拿著你寫(xiě)的字條去告你!

我心中很內(nèi)疚，乖乖地寄了錢過(guò)去。

又過(guò)了一個(gè)月，我收到了第二封信，來(lái)自上海。拆開(kāi)來(lái)看，卻是一封公事函。意思是說(shuō)我的漂流瓶對(duì)長(zhǎng)江造成了污染，違反××法律某某條款，特罰款三百三十元，

并加收打撈漂流瓶的人工費(fèi)一百元，出勤費(fèi)七十元，共計(jì)五百元。并說(shuō)我如果不想讓上海警察出差的話，罰款必須在一個(gè)月內(nèi)交付。

其時(shí)我已在讀大學(xué)，說(shuō)老實(shí)話，如果和上海來(lái)的人在校園里握手面談。那將引起多么豐富的聯(lián)想啊!只好如期匯款。做個(gè)幾個(gè)月的節(jié)食減肥的模范。

時(shí)間一天天的過(guò)去，漂流瓶引來(lái)的信件，已讓我變成一個(gè)驚弓之鳥(niǎo)。所以，這之后寄來(lái)的信件我一律投進(jìn)了別人家的郵箱。若干年后的一天，我收到大洋彼岸的一封信，但對(duì)外國(guó)的信件還是興致盎然的，畢竟我們國(guó)家的人太不懂的浪漫，而羅曼蒂克是進(jìn)口詞匯不是。但我還是小心翼翼地打開(kāi)信封，取出信件來(lái)。但我這個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高材生傻眼了，信雖然很短，但我一個(gè)單詞也不認(rèn)識(shí)。它并不是用英語(yǔ)寫(xiě)的。我在信上仔細(xì)搜尋，還好沒(méi)發(fā)現(xiàn)有$之類表示金錢的符號(hào)，也沒(méi)有表示大小的阿拉伯?dāng)?shù)字。

我將那封信帶到了學(xué)校，問(wèn)遍了全校的授課老師，終于被我問(wèn)對(duì)了人，原來(lái)信從巴西來(lái)的，葡萄牙文，太冷門了。我把信交給老師請(qǐng)他翻譯時(shí)，心中不由隱隱有些羞澀，萬(wàn)一是哪個(gè)大膽的外國(guó)女子在信中大談什么異國(guó)情緣，豈不是被第三者知曉了嗎?我的臉皮是薄若宣紙的�？赐曛�后，老師問(wèn)我："信是一個(gè)叫琦絲的女孩寫(xiě)的，要翻出來(lái)嗎?"我眼中閃著異樣的光輝，連忙點(diǎn)頭說(shuō)翻出來(lái)，他說(shuō)信很短，你聽(tīng)著啊。他大聲用中文念著：

"可恥，可恥，破壞海洋美麗環(huán)境的人最可恥!”

【閱讀訓(xùn)練】

1、請(qǐng)給加點(diǎn)字注音

鄱陽(yáng)湖( ) 內(nèi)疚( ) 公函( ) 搜尋( )

2、為什么說(shuō)這是一個(gè)很“美麗”的故事?

3、“我”的浪漫舉動(dòng)后，就迎來(lái)了“焦急而漫長(zhǎng)的等待”，倒地等待什么呢?

4、“我”接到第一封信時(shí)的感情是怎樣的?讀信后，情感有什么變化?

5、“如果和上海來(lái)的人在校園里握手面談，那將引起多么豐富的聯(lián)想!”怎樣理解此句的含義?

6、為什么很多信件都被“我”扔進(jìn)別人家的郵箱后，那大洋彼岸的信卻讓“我”有興致去破譯?

7、臉紅心跳之后，得到的卻是“可恥!可恥!破壞海洋環(huán)境的人最可恥!”讀到這， 文章似乎沒(méi)有完，請(qǐng)給文章補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

8、除了漂流瓶的故事，破壞環(huán)境的行為還有很多很多，請(qǐng)舉出三個(gè)例子來(lái)。

9、“漂流瓶”一定引發(fā)了你的很多思考，請(qǐng)向你的同學(xué)發(fā)出環(huán)保的倡議，為球產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的共鳴。(不少于100字)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看