放飛一只蝴蝶

一個秋晨，我到學(xué)校辦公室，剛坐下，便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴(yán)的學(xué)校里意味著什么。中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說，昨晚放學(xué)時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只飛不出教室。

我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或是里面的飛出去，讓它們結(jié)伴去玩，想不到會被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。我一直無語，然后摸了摸她的頭發(fā)說：“不用了，你去玩吧。”后來我去了財務(wù)室，告訴學(xué)校從我的工資中扣兩塊玻璃的錢。這是一筆我樂意付的錢。

一束白色的梔子花一束鮮花——一束白色的梔子花，總會在我的每個生日送到我家里。

花束里沒有通�？梢姷牧粞钥�;到花店老板那里也查不出贈花人的姓名，因為這花是現(xiàn)金零售的。

白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙里，純潔無瑕，芬芳沁人，為我?guī)�來了無窮的歡心。我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿名者的形象。

每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于乖僻而不愿意透露自己真名實姓的神秘人士的時候，都是我最幸福的時候。媽媽也給我的想像推波助瀾。她多次問我，是不是我曾經(jīng)為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意?會不會是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居?

會不會是那位老人，在整個寒假里我都幫他取郵件，讓他省去了在冰地上滑倒的危險?會不會是哪位年輕人，對我懷有浪漫之想?我實在無法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻無時無刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，值得別人關(guān)心和愛。我就是在這梔子花中想像，

在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。

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