中考網(wǎng)整理了關(guān)于2019年中考語文復(fù)習(xí)之《朝花夕拾》，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　中考語文復(fù)習(xí)《朝花夕拾》考點(diǎn)解析

　　一《朝花夕拾》簡介：

　　《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

　　二《朝花夕拾》目錄：

　　《小引》

　　《狗·貓·鼠》

　　《阿長和山海經(jīng)》

　　《二十四孝圖》

　　《五猖會》

　　《無常》

　　《從百草園到三味書屋》

　　《父親的病》

　　《瑣記》

　　《藤野先生》

　　《范愛農(nóng)》

　　《后記》

　　三《朝花夕拾》內(nèi)容主旨

　　篇名人物主要內(nèi)容中心思想

　　朝花夕拾(全篇概括)長媽媽  父親  藤野先生  范愛農(nóng)  我   朝花夕拾》是魯迅在中年時期寫的一本短篇文章集。里面的文章都是記錄了他童年與青年時的發(fā)生的事情。期中最多的就是在他家鄉(xiāng)時的回憶在敘述事件時，加入了許多諷刺，批評，批判，對反動，封建的勢力進(jìn)行尖銳的批評與嘲諷。表示了魯迅對當(dāng)時社會的極度不滿。

　　1、《狗?貓?鼠》在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行:第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

　　2、《阿長與〈山海經(jīng)〉》長媽媽: 有愚昧迷信的一面，但是又有樸實善良的愛阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

　　3、《二十四孝圖》所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

　　4、《五猖會》父親:魯迅并不記恨父親兒時強(qiáng)迫他給他帶來的迷惑，而且懺悔自己沒能讓父親安靜的死去。五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

　　5、《無常》無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒文章在回憶無常的時候，時不時加進(jìn)幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。

　　6、《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

　　7、《父親的病》父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

　　8、《瑣記》魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。    表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

　　9、《藤野先生》藤野先生: 平等待人，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。

　　10、《范愛農(nóng)》范愛農(nóng): 一位覺醒的知識分子，但是沒法想魯迅一樣在這個社會上立足。追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。

　　前7篇作品，記述魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時的人情世態(tài)和社會風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。

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