各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局），各直屬學(xué)校（單位）：

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神，落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號)和《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》（浙教基[2017]122號）要求，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)杭州市高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下意見。

　　一、改革目標(biāo)

　　完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況，既關(guān)注學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康，切實(shí)改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績來錄取學(xué)生的傾向，到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色多樣發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)完善初中學(xué)業(yè)水平考試

　　進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試,將初中畢業(yè)、升學(xué)考試合并為一次考試。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)班學(xué)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。

　　1.考試科目。《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)（包括道德與法治、歷史與社會(huì)，簡稱為“社會(huì)”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目；音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科由市教育局制定考試標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校組織實(shí)施，成績計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　2.考試命題。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)學(xué)科的命題以《杭州市初中畢業(yè)升學(xué)文化考試命題實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)。以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生在真實(shí)情景中的問題解決能力、學(xué)科思維能力及實(shí)踐能力的考查，改進(jìn)開放性試題命題和評分方式。學(xué)業(yè)水平考試語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)采用閉卷方式，社會(huì)學(xué)科可采用閉卷或開卷方式。各學(xué)科試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。體育與健康考試項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)另行制訂。

　　學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科分值語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）均為120分，科學(xué)為160分，社會(huì)為50分，體育與健康為30分，總分為600分。探索開展英語聽說能力人機(jī)對話和科學(xué)實(shí)驗(yàn)測試，測試成績可以采用分?jǐn)?shù)形式計(jì)入學(xué)科總分（英語聽說能力人機(jī)對話采用分?jǐn)?shù)形式計(jì)入英語總分，則替代聽力），或以等第形式呈現(xiàn)，并作為高中招生錄取時(shí)同分考生決定投檔先后位次的條件。

　　3.考試組織。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)學(xué)科的考試由市教育局組織，市教育考試院及各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）及考試機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。體育考試，上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（以下簡稱六城區(qū)）由杭州市教育考試院組織實(shí)施；蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安區(qū)（以下簡稱四區(qū)）和三縣（市）由各區(qū)、縣（市）教育局組織實(shí)施。

　　(二)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

　　1.評價(jià)要求。綜合素質(zhì)評價(jià)由各初中學(xué)校組織實(shí)施，各校應(yīng)根據(jù)《杭州市教育局關(guān)于做好初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的通知》（另發(fā)）要求，制定具體實(shí)施方案。綜合素質(zhì)評價(jià)工作應(yīng)嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證評價(jià)內(nèi)容客觀、真實(shí)、可用。各區(qū)、縣（市）教育行政部門和教研部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　2.結(jié)果應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取中的應(yīng)用，將評價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的基本條件，在高中學(xué)校自主招生中將綜合素質(zhì)評價(jià)作為前置條件。

　　(三)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式

　　1.合理編制招生計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，各地要科學(xué)編制并實(shí)施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃。其中市教育局統(tǒng)一編制六城區(qū)招生計(jì)劃，四區(qū)三縣（市）教育局分別編制本區(qū)域招生計(jì)劃。

　　2.完善招生名額分配。進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，從2021年（2018級初一學(xué)生）開始，省一級重點(diǎn)普通高中名額分配招生比例為不低于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的60%，省一級重點(diǎn)普通高中新設(shè)校區(qū)及分校、省一級普通高中特色示范學(xué)校等普通高中名額分配招生比例由主管教育行政部門確定，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配，根據(jù)當(dāng)年名額分配生總計(jì)劃數(shù)和各初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)，確定各初中學(xué)校名額分配生可推薦名額。名額分配將逐步向不選擇生源的初中學(xué)校傾斜，2022年（2019級初一學(xué)生）起，民辦初中當(dāng)年自主招生學(xué)生數(shù)按不高于50%的比例計(jì)入應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)。

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