初二政治學習方法:遷移與拓展教學法
所周知,政治知識是學生的思想支柱,是開展其他學科學習的基礎之一。政治知識點的遷移與拓展的教學法,是以政治知識的網(wǎng)絡構(gòu)建為基礎,因此作為教師首先要幫助學生構(gòu)建一個比較系統(tǒng)和全面的的基礎知識的結(jié)構(gòu)框架,讓學生具備知識點的遷移與拓展的結(jié)構(gòu)脈絡。然后采用關聯(lián)發(fā)散思維的方式從新編排教學內(nèi)容,從學生認知的發(fā)展模式出發(fā),提出知識拓展的方向。例如,在講“正常情緒”一課時,教師可以發(fā)出這樣的提問:“情緒的影響因素有哪些?”“當人產(chǎn)生情緒時,人的身體各部分將發(fā)生什么變化?”等一系列的問題,這樣,通過政治知識與生物知識的結(jié)合,讓學生對政治知識的了解更加深刻,對生物知識也有了突破性的認識。
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