一、文件出臺的背景和目的是什么?

　　深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革是黨中央、國務(wù)院、教育部和湖北省委、省政府的重大決策部署。

　　推動此項改革，旨在切實貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù);深化基礎(chǔ)教育課程改革，保證義務(wù)教育基本培養(yǎng)要求，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān);全面實施素質(zhì)教育，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;完善評價制度，建立多元化招生錄取機(jī)制，破除“唯分?jǐn)?shù)論”，維護(hù)教育公平公正。通過改革，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育從注重“育分”轉(zhuǎn)向注重育人，把德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念落實到教育教學(xué)全過程。

　　二、高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度的改革目標(biāo)和主要任務(wù)是什么?

　　改革的總體目標(biāo)是：到2023年，全省初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。

　　改革的主要任務(wù)是：深化教學(xué)改革，推行初中學(xué)業(yè)水平考試，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，改革招生錄取機(jī)制，加強(qiáng)考試招生管理，推進(jìn)改革試點。

　　三、什么是初中學(xué)業(yè)水平考試?與傳統(tǒng)意義上的中考有何區(qū)別?

　　初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生的基本依據(jù)。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試將初中學(xué)生畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實現(xiàn)“一考多用”。傳統(tǒng)的“中考”是指向單一的選拔類招生考試;推行初中學(xué)業(yè)水平考試后，任何部門(學(xué)校)不得另行組織高中招生選拔性考試，學(xué)業(yè)水平考試成績將作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

　　四、初中學(xué)業(yè)水平考試考哪些科目?

　　為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，防止“不考不教”、“不考不學(xué)”行為，確保初中教育的基本質(zhì)量，教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目和全省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程均納入我省初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。具體包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動(信息技術(shù)教育)、生命安全教育、心理健康教育，共計15科。

　　五、初中學(xué)業(yè)水平考試有哪些其他要求?

　　初中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容以教育部、省教育廳頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和發(fā)展核心素養(yǎng)的情況。

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