初中材料作文：把笑容留下

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　風(fēng)從水上吹過(guò)，留下了粼粼波紋；

　　陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；

　　駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄�。�

　　鴿子從天空飛過(guò)，留下了聲聲?shū)澤冢?br />
　　歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……

　　啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢？

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【范文】把笑容留下

　　有了微笑之泉的澆灌，最卑微的泥土也會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵。——題記

　　燕子從水面掠過(guò)，留下了圈圈漣漪；露珠從葉尖滑過(guò)，留下了點(diǎn)點(diǎn)光芒；我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，也應(yīng)留下甜美的笑容。

　　笑容如同穿越時(shí)空的清風(fēng)，能吹散心中的陰霾；笑容如同滿(mǎn)載哲思的梵曲，能喚醒塵封的心靈。留下笑容，能體現(xiàn)出曠達(dá)和坦然，能展示出氣節(jié)和寬容，甚至能塑造出一個(gè)民族面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的樂(lè)觀心態(tài)。

　　“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，這是李太白的笑；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，這是劉禹錫的笑；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同的笑。因?yàn)樾�，李白留下�?ldquo;天生我材必有用”的曠達(dá)；因?yàn)樾Γ瑒⒂礤a留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因?yàn)樾�，譚嗣同留下了萬(wàn)古長(zhǎng)存的氣節(jié)。他們笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒萬(wàn)丈的人生。

　　作家歌德走在一條狹窄小道上，一位挑剔的評(píng)論家迎面而來(lái)。評(píng)論家趾高氣揚(yáng)地說(shuō)他不會(huì)為傻瓜讓路，歌德聽(tīng)后不僅沒(méi)有生氣，反而笑著為評(píng)論家讓路。同樣，美國(guó)總統(tǒng)林肯面對(duì)政敵的百般刁難，不但沒(méi)有憤怒反擊，反而一笑泯恩愁，與他們握手言歡。這需要怎樣寬廣的胸懷�。∷麄儼研θ萘艚o了對(duì)手，同時(shí)收獲了友誼，也留下了千古佳話(huà)。

　　當(dāng)今中國(guó)有這樣一些人，雖被幸運(yùn)之神拋棄，卻依然與笑容為伴，奮力前行。“地壇的孩子”史鐵生雖身患重病，卻仍將笑容嵌入字里行間，散發(fā)出沁人心脾的生命馨香。“中國(guó)達(dá)人”劉偉雖失去雙臂，卻仍將笑容注入黑白琴鍵，演奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的生命贊歌。還有那些堅(jiān)強(qiáng)的汶川人，災(zāi)難使他們失去了親人和家園，但他們沒(méi)有悲觀失望，在全國(guó)人民的援助下，用堅(jiān)毅重建汶川，笑著收獲美好的生活。他們的笑，把中華民族不畏苦難的樂(lè)觀心態(tài)展示給了世界。

　　留下笑容，留下的是美好；走不出陰影，留下的則是悲劇。從項(xiàng)羽的烏江自刎到海子的臥軌、三毛的離去，再到“富士康的十三跳”，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵絢爛的生命之花在剎那間凋零，我們不能不為之流淚，不能不為之嘆息，因?yàn)楫吘故郎线�有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美景，他們放棄得太早了。

　　留下笑容，就如同留下一臺(tái)精彩的人生話(huà)劇，會(huì)帶給他人幸福的啟迪；不說(shuō)再見(jiàn)就帶著痛苦和憂(yōu)傷匆匆退場(chǎng)，只會(huì)給人留下無(wú)盡的懷念與痛楚。

　　留下你的笑容吧，它比牡丹艷麗，比荷花清純，比鉆石璀璨。

　　留下你的笑容吧，讓微笑之花開(kāi)遍山野，讓風(fēng)兒夾著天籟般的笑聲在時(shí)代的舞臺(tái)上奏出最華美的樂(lè)章……

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