一．讀而不記

　　閱讀只為看熱鬧，消磨時(shí)間，滿足好奇心，書(shū)漫無(wú)目的地看過(guò)了，也就忘了。沒(méi)有記憶的的閱讀是無(wú)效的閱讀，是“白讀”。青少年是閱讀的黃金時(shí)節(jié)，也是記憶的黃金時(shí)代，要口讀心記，適量背誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識(shí)。

　　二．讀而不思

　　閱讀的過(guò)程應(yīng)該是質(zhì)疑問(wèn)難、聯(lián)想比較的過(guò)程。有的文章較深，不少地方不懂，有疑難，自然要質(zhì)疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒(méi)有疑難，其實(shí)許多疑難我們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。不妨"于無(wú)疑處生疑"，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。

　　三．讀而不寫(xiě)

　　在邊讀邊思的過(guò)程中，有了很多感受、體會(huì)、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學(xué)卻沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)下，多么可惜!它們是寫(xiě)作時(shí)珍貴的"百寶倉(cāng)庫(kù)"呀。所以，要養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣�？梢哉�錄，可以做札記，也可以寫(xiě)讀后感。

　　四．讀而不悟

　　許多同學(xué)閱讀只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經(jīng)驗(yàn)化作自己的心靈體會(huì)，或者只有感覺(jué)而無(wú)理性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有心靈的巨大震撼，沒(méi)有對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深層審察，這樣的閱讀就不能完成從有字書(shū)向無(wú)字書(shū)的轉(zhuǎn)換。

　　五．讀而不選

　　逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是初中生閱讀易犯的通病�，F(xiàn)代社會(huì)信息多源，書(shū)海茫茫，讀之不盡。故初中生的閱讀一定要在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行，嚴(yán)格篩選。語(yǔ)文大綱規(guī)定了初中生必讀的文學(xué)名著，初中生必背的文言詩(shī)文，這些為我們明示了閱讀的范圍和方向。

　　六．讀而不博

　　初中生的閱讀還有單憑舉和只講功利的"偏讀"病，偏愛(ài)武打、言情小說(shuō)，偏愛(ài)作文選，怕讀古代文言文，怕讀現(xiàn)代科技文。其實(shí)讀書(shū)不妨雜一點(diǎn)，面廣一點(diǎn)，博約結(jié)合，這樣都能文理兼通，全面發(fā)展。

　　愿同學(xué)們克服以上的閱讀毛病，做到博聞強(qiáng)記、讀思結(jié)合、讀悟兼容、讀寫(xiě)同步，這樣閱讀質(zhì)量就會(huì)得到提高，閱讀才會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的重要作用。

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