對(duì)于初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，中考后的這個(gè)暑假很特別，既放下了初中學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，又要面臨著高中學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。這個(gè)階段的孩子可能也會(huì)呈現(xiàn)出兩種極端的度假方式：要么報(bào)很多輔導(dǎo)班，繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課；要么無(wú)所事事，把時(shí)間都浪費(fèi)在床上和電腦前。

　　謹(jǐn)慎定位盡量縮短適應(yīng)期

　　學(xué)生進(jìn)入高中后，需要適應(yīng)的各種環(huán)境發(fā)生了重大變化。比如，學(xué)習(xí)環(huán)境方面，首先，相比初中，高中科目明顯增多。管道局中學(xué)教師印小健表示：“這就更需要學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、自我消化的能力；然后是思維方式的變化，高中階段要求學(xué)生有更高水平的思維方式，高中以前，學(xué)校更多的是灌輸式的教學(xué)，以純粹記憶為主，而進(jìn)入高中，需要學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，做到舉一反三的思考問(wèn)題，對(duì)推理、邏輯思維能力要求明顯提高，需要學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。”此外，外部環(huán)境的變化上，相對(duì)于小學(xué)和初中，高中的學(xué)生是各片區(qū)初中孩子的聚集，相互之間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這些環(huán)境的變化不論在學(xué)習(xí)還是心理上，對(duì)孩子都有著很重要的考驗(yàn)。印小健老師建議各位即將升入高中的學(xué)生們，凡事應(yīng)學(xué)會(huì)自我反省、自我調(diào)節(jié)；更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和自我管理；知識(shí)量暴漲，更需踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度；更需培養(yǎng)應(yīng)用能力，做好人生規(guī)劃。特別需要同學(xué)們清晰地了解目前自己所處的位置水平，確定人生目標(biāo)。因此，要十分謹(jǐn)慎地定好位，起好步，盡量縮短適應(yīng)期。

　　初中升入高中，對(duì)于同學(xué)們而言是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是身心發(fā)育、人際關(guān)系等各方面都發(fā)生了很大的變化，誰(shuí)能盡早適應(yīng)新環(huán)境，誰(shuí)就能走在前面，為三年的高中學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

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