【真題】

　　人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？

　　丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。

　　丟，可能是失去，也可能是獲得……

　　請(qǐng)以“丟”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)文體不限(詩(shī)歌除外)；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；(3)不少于600字。

　　【解讀】

　　江西今年中考作文題為《丟》，該題目貼合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒，有事可議。材料引導(dǎo)學(xué)生思考“舍”與“得”之間的辯證關(guān)系，緊接著就闡釋“丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……”，考生自然就會(huì)聯(lián)想到自己和他人曾丟掉過(guò)什么，是憑借什么丟掉的，丟掉的過(guò)程是怎么樣的，丟掉后得到了什么等等，寫(xiě)作材料應(yīng)該是比較充足的。選擇的素材要是自己熟悉的生活，這樣才能寫(xiě)出真實(shí)的生活體驗(yàn)。“以我手寫(xiě)我心”，讓感觸細(xì)膩些，讓情感質(zhì)樸些，讓語(yǔ)言更靈動(dòng)些，自然能寫(xiě)出好文章。但是選材要想出彩還需要費(fèi)點(diǎn)心思，要善于選取文化層次高的材料來(lái)寫(xiě)，才能使文字立意高遠(yuǎn)，這樣的材料更顯得高雅、醇厚、內(nèi)蘊(yùn)豐富。如下面的一篇《丟》選擇莊子、堂吉訶德、喬布斯等文化名人的典型事例來(lái)寫(xiě)，這幾則材料都充滿歷史的厚重感，大大提升文章的內(nèi)涵。要想讓你的作文在眾多作文中脫穎而出，構(gòu)思上可以運(yùn)用逆向思維的方法，針對(duì)題目和材料從反面闡述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如，眾人都寫(xiě)“舍得丟棄”是人生的積極態(tài)度，你可以寫(xiě)“丟棄”有時(shí)是一種無(wú)價(jià)值的犧牲；眾人都寫(xiě)“舍得丟棄”可以創(chuàng)造人生奇跡，你可以寫(xiě)有的“丟棄”是生命的一種愚蠢，是一種不珍惜行為，但一定要注意，逆向思維要合理、正確，有重要的證據(jù)，否則造成觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

　　【誤區(qū)】

　　今年江西卷作文審題難度不大，絕大部分考生都能扣住題目的內(nèi)容去寫(xiě)，跑題的很少。但也有少數(shù)考生沒(méi)有理解很好思考“丟”與“得”之間的辯證關(guān)系，在寫(xiě)作中用大量的篇幅來(lái)敘寫(xiě)“丟”的過(guò)程，對(duì)“得”的所思所想和感悟不深，所以得分不高。在審題時(shí)千萬(wàn)不要忽視了文題中的“哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？”，這就要求我們考生在寫(xiě)作中一定要在“丟”中寫(xiě)出自己對(duì)生活對(duì)人生的思考。如果忽視了這一點(diǎn)，文章的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。

　　【范文】

　　丟

　　雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會(huì)消失？不，它是去欣賞大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會(huì)滅亡？不，它是去追尋大海的自由；紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會(huì)枯萎？不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時(shí)也是一種獲得。

　　鯤鵬展翅

　　河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請(qǐng)你入朝為相！”你充耳不聞，這時(shí)，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問(wèn)：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里？”龜說(shuō)：“金絲籠雖好，還是不如野外自由。”聽(tīng)后，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個(gè)人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無(wú)關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。

　　莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天！

　　瘦馬騎行

　　古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長(zhǎng)戈，沖進(jìn)羊群里四處擊殺；村落旁，你戴好淬下來(lái)的甲胄與風(fēng)車(chē)巨人對(duì)抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對(duì)視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。

　　堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長(zhǎng)戈地闖入了全世界的心里！

　　網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域

　　天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時(shí)代的弗洛德從帝國(guó)大廈的頂端躍下，你為什么不呢？是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋(píng)果公司。蘋(píng)果公司當(dāng)時(shí)正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁？你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場(chǎng)。

　　喬布斯，蘋(píng)果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新領(lǐng)域！

　　雄鷹丟掉了草原，換來(lái)大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，換來(lái)大海般的自由；紅梅丟了春天，換來(lái)了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無(wú)須有的負(fù)擔(dān)，換來(lái)一個(gè)更輝煌的明天呢？

　　【解讀】

　　文章選用中國(guó)歷史文化名人和國(guó)外時(shí)代名人的經(jīng)歷來(lái)揭示文章的主題——丟，有時(shí)候也是一種獲得！語(yǔ)言簡(jiǎn)練，概括準(zhǔn)確，莊子、堂吉訶德、喬布斯等人的事例典型，明確表達(dá)了自己的主張要學(xué)會(huì)丟棄。閱卷教師在讀故事的同時(shí)，也和作者一起思考人生的哲理。故事的敘述語(yǔ)言很簡(jiǎn)明，故事蘊(yùn)含的道理淺而易見(jiàn)，故事的選擇也和文章所要表現(xiàn)的主題很吻合。作者采用夾敘夾議的表達(dá)方式，娓娓敘述，讓讀者在作者的理性思考中受到感染，得到提升。每個(gè)片段結(jié)束后，都有該考生精彩的抒情和議論，這樣的行文思路很清晰明了。該考生對(duì)人生的感悟有一定的深度和張力，能夠從每個(gè)故事中挖掘比較深刻的內(nèi)涵，讓閱卷老師欣喜看到該考生正確的價(jià)值觀和人生觀。

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