對下面文段中使用的修辭手法的作用理解錯誤的一項是（）

　�、傥壹以豪锏哪莾膳鑺A竹桃紅的似火，白的似雪，它們融洽地開在一起，使我顧而樂之。②站在大門內，它們靜悄悄地一聲不響，一朵花開敗了，又開出一朵花。③從春天一直到秋天，從迎春花一直到菊花，它就那樣開著，同院里其他花比起來，那韌性不是形成了一個強烈的對照嗎？④在和煦的春風里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰敗，只是花敗又花開，點綴著這小院。

　　（選自《夾竹桃》有改動）

　　A．第①句中將兩盆夾竹桃的顏色分別形容為“火”和“雪”，形象地寫出了夾竹桃的艷麗和素潔，紅白相映，令作者喜愛無比。

　　B．第②句使用了擬人的修辭手法，寫出了夾竹桃的默默無聞，不慌不忙，絲毫不引人注意，以致受人冷落。

　　C．第③句使用反問的修辭手法，突出了夾竹桃的韌性特點，強烈地表達了作者的贊美之情。

　　D．第④句使用排比的修辭手法，表明了夾竹桃在任何環(huán)境下都能保持自己的本色——堅韌，為小院點綴色彩。

　　B

　　【解析】

　　試題分析：“靜悄悄地一聲不響”是用擬人法寫夾竹桃不張揚，“一朵花開敗了，又開出一朵花”是用擬人法寫夾竹桃樂觀堅強。所以，B句中“絲毫不引人注意，以致受人冷落”的理解是錯誤的。

　　考點：句子含義理解

　　點評：本題有難度，“修辭手法”好判斷，但對“作用”的解釋不太好判斷。判斷修辭手法的作用，要結合文段的內容，以及文章的主旨，了解作者的情感趨向。平時學習中對修辭手法的作用要多理解體會，積累這方面的知識與理解能力，掌握判斷的會巧。

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