28.運用修辭不恰當，影響表達效果的一項是

　　A.崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調(diào)。

　　B.看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。

　　C.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認真地復習功課。

　　D.沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。

　　29.對下面兩句話的修辭理解正確的一項是

　　②然現(xiàn)在比較富裕了，但這里的人們?nèi)匀缓薏坏冒岩环皱X掰成兩半來花。

　�、诳吹介L勢這樣喜人的禾苗，就好像聞到大米飯的香味了。

　　A.①用夸張的方法贊揚人們節(jié)儉的美德。②用比喻表現(xiàn)人們喜悅的心情。

　　B.①用比擬表現(xiàn)這里的人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX。②用夸張表現(xiàn)出人們喜悅的心情。

　　C.這兩句都用比喻，前句表現(xiàn)出人們?nèi)匀簧岵坏没ㄥX的心理，后句表現(xiàn)人們喜悅的心情。

　　D.這兩句都用夸張，前句贊揚節(jié)儉的美德，后句表現(xiàn)人們喜悅的心情。

　　30.對下列古詩名中加點的詞注解說錯誤的一項是()

　　A.故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊令，于山郭外斜。“令”“斜”是擬人的手法，把綠樹、青山寫得有人的感情。

　　B.B.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有美性的東西。

　　C.C.八月湖水平，涵虛混太肖。氣蒸云夢澤，撼岳陽城。“氣蒸”、“撼”是夸張的手法，寫出了洞庭湖的雄偉氣勢。

　　D.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

　　“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。

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