中考作文序列訓練文題設計：與小說有關的話題

　　【文題設計】

　　小說是同學們喜聞樂見的一種文體。從小到大，你一定讀過不少中外小說名著。大家喜歡小說，常常是被它曲折有趣的故事情節(jié)所吸引，其實這種閱讀還是不成熟的。閱讀小說，除了去欣賞故事情節(jié)外，我們還應該去品味它的語言、寫法、主題等豐富的內涵。通過本單元活動，我們從一個側面感受了小說的魅力�，F(xiàn)在，就請根據(jù)個人的興趣和特長，自擬題目，選取一個與小說有關的話題，寫一篇作文（包括寫小說）。

　　參考題目：咸亨酒店，走近阿西莫，多于勒叔叔，回家了奇遇，小說《ⅹⅹⅹ》讀后感，花季的故事，與曹操對話

　　【寫作指導】

　　在文學的海洋里徜徉了多年的我們，對小說應該不陌生，古今中外，通俗高雅，都或多或少地接觸了一些，也許你對小說的了解來自那小小的連環(huán)畫，也許來自對大部頭的啃食，也許是改編后的精簡版，也許來自電視網(wǎng)絡，也許來自街談巷議，也許僅僅來自課本……不管如何，小說以它不可抗拒的魅力走進了我們的生活，成為我們中華民族文化中的一部分，缺失了小說方面的知識，在某種程度上交流都成為障礙。不管你對小說的了解有多少，不論你在接觸小說的過程中有多少悲與喜，真實的就是最好的，同學們，拿起筆來，盡情地談談你與小說之間的故事，寫出你精彩的小說吧！

　　同學們可以嘗試以下幾種思路：

　　思路一：.改寫或續(xù)寫。

　　大家可以大膽地展開想象，對原作進行改寫或續(xù)寫。比如，《變色龍》這篇小說，我們可以設想小狗的主人是將軍，而且他一開始就來到了事件的現(xiàn)場，那么故事將怎樣展開和發(fā)展？《孔乙己》這篇小說可以進行續(xù)寫，寫主人公后來的命運和結局等。

　　思路二：寫讀后感。

　　讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂"感"，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

　　小說作為一種文學作品，還有許多寫作上的技巧問題。我們同學也是學習寫作者，寫這方面的讀后感也是可以的，但注意把握重點，聯(lián)系實際寫自己的體會和感受。不要寫成鑒賞文字或評論。

　　思路三：自己創(chuàng)作小說。

　　自己創(chuàng)作小說是有難度的，但大家完全可以大膽嘗試一下。雄鷹不去展翅，怎知自己很會飛翔？

　　【例文引路】

　　靈動與沉穩(wěn)

　　在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關"一把手"與"二把手"候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞和支持。[開篇以人物個性為人物命名，給讀者以初步印象為后文人物的出場做鋪墊。]

　　市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得"一把手"這個寶座呢？市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長心里有了想法了。[名符其人，靈動就是靈動，沉穩(wěn)就是沉穩(wěn)，難怪市長心里有想法，為后文設下懸念。]

　　首先，市長讓王、馬二人談談如何領導好這個機關，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。王靈動先發(fā)表了觀點，說："我如果當上'一把手'之后，首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當上'一把手'之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？"市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說："老馬，你說。"馬沉穩(wěn)說："我其實也沒多大能力，但是，無論'一把手'還是'二把手'我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關，為咱百姓服務。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。"市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內花完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領帶也買了"相思鳥"的。這當然不止100元錢，市長心里有數(shù)了。王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問："錢花完了？"馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。[對靈動的語言，如"謝謝""好好孝敬"等描寫具有很強的諷刺性，而馬沉穩(wěn)的話似乎很套路，一般讀者讀到此都會認為王靈動在這次競選中會獲勝，結果怎樣呢？再次設懸念。]

　　幾天后，選舉結果貼出來了："一把手"，馬沉穩(wěn)；"二把手"，待定。[文章的結尾給人以意想不到的結果，可以說與讀者心中的答案完全不同，這很符合小小說的結構特點。]

　　滿分作文成功之道

　　【點評】當今社會，腐敗現(xiàn)象可以說十分普遍，讀者初讀文章時往往認為作者會大肆諷刺當今社會中的腐敗現(xiàn)象，讓讀者一睹為快，為自己發(fā)泄心中的不滿，結果文章的末尾給人意想不到的答案，由此香知，國家的希望就在這些正值的干部身上，從思想上來說是積極的；從內容上來看，文章簡短，但敘事清楚，詳略處理恰當，整個故事情節(jié)十分連貫；從結構上來說，文章第一自然段就為文章的結尾埋下了伏筆，但二、三自然段又兩次設懸念，讓讀者真有點擔心，擔心什么呢？擔心那些言行不一的人得逞；從語言上可以看出，文章的語言自然、樸實，作者主要通過對主人公的語言及行動進行描寫，采用對比手法，把兩個人物的形象鮮明地展現(xiàn)給讀者，同時也把自己的情感傾向表現(xiàn)了出來�？偠�言之，作為考場作文，作者能在有限的時間內以小小說這一體裁把人物表現(xiàn)得如此生動、形象，就這一點都可以說是相當成功的。

　　讀《老人與海》有感

　　九（2）陶環(huán)

　　今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！贰Ｎ沂�分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

　　小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

　　當我讀到"老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……"時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

　　當我讀到"大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……"時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

　　在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手"該工作的時候卻在休息"的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。

　　最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

　　小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

　　【點評】這篇讀后感寫得雖然不是很精彩，但方法上中規(guī)中矩，還是有可借鑒之處的。不過，讀后感不是"檢查"，要重在對閱讀原作的感受上多寫，不要總是檢討自己的不足。

　　【素材庫】

　　寫小說的十個常用技巧。

　　（一）"橫切懸念，倒敘事件"法

　　（二）"意料之外，情理之中"法

　�。ㄈ�）"淡化情節(jié)，形散神聚"法

　　（四）"一箭雙雕，一點兩面"法

　�。ㄎ澹�"偶然中必然，必然中偶然"法

　�。�六）"銀絲串珠，數(shù)點一線"法

　�。ㄆ撸�"明線暗線--雙環(huán)連套"法

　�。ò耍�"欲揚先抑"和"欲抑先揚"法

　　（九）"盆中藏月，以小見大"法

　�。ㄊ�）"余音繞梁，三日不絕"法

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