鬧過(guò)了元宵節(jié)的花燈，又一段寒假生活結(jié)束了。隨著各中小學(xué)開(kāi)學(xué)，“交寒假作業(yè)”成了同學(xué)們返校后要過(guò)的 “第一道關(guān)”。不過(guò)，如果你認(rèn)為孩子們還像多年前一樣，捧著厚厚的一本《寒假生活》苦苦演算，那么你真OUT啦！

　　在提倡“假期減負(fù)”的今天，太原市的小學(xué)生們都會(huì)遇到哪些個(gè)性寒假作業(yè)，學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)此的反響如何？開(kāi)學(xué)在即，記者走訪后發(fā)現(xiàn)，一些形式輕松、內(nèi)容活潑又意味深長(zhǎng)的“特色寒假作業(yè)”，正在裝點(diǎn)著孩子們的寒假生活。

　　最雷人作業(yè)：給寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本作揖

　　太原市長(zhǎng)江小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生們這個(gè)寒假可真高興，因?yàn)樗麄儧](méi)有書(shū)面作業(yè)。臨放假前，老師布置的寒假作業(yè)是：把上學(xué)期自己做過(guò)的各科作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)收集起來(lái)，稱量它們的總重量、估算寫(xiě)過(guò)的總字?jǐn)?shù)。此外，老師布置的附加作業(yè)是：要求計(jì)算家長(zhǎng)在一學(xué)期為自己報(bào)補(bǔ)習(xí)班花耗的錢(qián)數(shù)。

　　還沒(méi)開(kāi)學(xué)，就已經(jīng)有性急的同學(xué)拿著統(tǒng)計(jì)數(shù)字給老師打電話了，孩子們說(shuō)，這個(gè)作業(yè)雖然不辛苦，但做完作業(yè)后心里“并不輕松”，甚至有些“震撼人心”。據(jù)該校六年一班統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期學(xué)生們演算、抄寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本重量平均有5公斤，字?jǐn)?shù)約20萬(wàn)字，用過(guò)的中性筆數(shù)量平均在40支左右。班上報(bào)補(bǔ)習(xí)班花費(fèi)最高的一名學(xué)生，上學(xué)期支出3700元。

　　作業(yè)的布置者，張濤老師說(shuō)，當(dāng)初安排這個(gè)作業(yè)的思路來(lái)源于一名學(xué)生的作文《作業(yè)：我給你作揖了》，作文用小學(xué)生的視角，闡述了每日作業(yè)量繁重給自己生活帶來(lái)的影響，并用哀求祈禱的語(yǔ)氣，求求“作業(yè)”，不要再折磨大家了，“我當(dāng)時(shí)看到這篇習(xí)作，很受觸動(dòng)。所以提議孩子們算一算一學(xué)期寫(xiě)了多少字，用了多少支筆，花了多少錢(qián)和時(shí)間在假日補(bǔ)課上。”結(jié)果，正如張老師預(yù)料，“統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓孩子們驚奇，我倡議孩子們今后就應(yīng)該提高效率、勞逸結(jié)合。當(dāng)然，這需要老師和大家一起努力。”

　　同學(xué)們說(shuō)，這些看似簡(jiǎn)單的數(shù)字，讓他們看到了自己的付出，也看到了家長(zhǎng)和老師們的辛勞，“如果再像過(guò)去那樣混日子，敷衍了事，恐怕連作業(yè)本也對(duì)不起。”一名學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。

　　最溫情作業(yè)：跟著父母上一天班

　　太原市東崗小學(xué)的學(xué)生中，有將近一半是外來(lái)務(wù)工人員的子女。為了讓孩子們體會(huì)父母平日的不易，該校三年級(jí)有一個(gè)班給同學(xué)們布置了特殊的寒假作業(yè)：到父母工作的地方當(dāng)小幫手，上一天班。體驗(yàn)的內(nèi)容可以用日記、圖畫(huà)或者影像的形式記錄下來(lái)。“爸爸是一名超市送貨員，他的新年工作在大年初二就開(kāi)始了……”班里有一個(gè)平時(shí)特別淘氣，是“遲到曠課大王”的男孩，但是，他的寒假作業(yè)卻讓班主任老師熱淚盈眶，讀了又讀：

　　爸搬起沉重的貨箱，嘴里哈著冷氣，臉上卻流下了汗珠。我問(wèn)爸：“你累嗎？”爸說(shuō)：“不累，一想起我兒子現(xiàn)在在省城念書(shū)，將來(lái)能有出息，爸就不累。”我心里很難受。我終于明白，為什么爸回家后總是一副嚴(yán)肅的表情，總是倒頭就睡，總是埋怨我和媽媽，他太累了……“一名10歲的男孩子，因?yàn)樵谛１憩F(xiàn)不上進(jìn)不積極，被很多老師否定過(guò)。而他卻有這么細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界！看來(lái)我們了解孩子還不夠，對(duì)孩子關(guān)心還不夠！”班主任老師拿著男孩媽媽提前交來(lái)的寒假作業(yè)，動(dòng)情地說(shuō)。

　　最健康作業(yè)：學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能

　　放假前，太原市五一路小學(xué)給同學(xué)們制定了寒假作業(yè)計(jì)劃書(shū)。從去年開(kāi)始，該校已結(jié)束了一到假期，就給同學(xué)們每人發(fā)一本《寒(暑)假生活》、布置固定作業(yè)的“傳統(tǒng)”，取而代之的是，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，從作業(yè)計(jì)劃書(shū)中，自選適合自己的作業(yè)項(xiàng)目，例如，看一部經(jīng)典影視作品，和家人進(jìn)行一次長(zhǎng)途旅行，學(xué)習(xí)一項(xiàng)陽(yáng)光體育技能等。其中，“學(xué)習(xí)一項(xiàng)陽(yáng)光體育技能”成為高年級(jí)學(xué)生這個(gè)寒假選擇率最高的作業(yè)。

　　滾鐵環(huán)、跳花繩、丟沙包、跳皮筋兒……家住省城半坡東街的白勝國(guó)老人說(shuō)，他們一家人今年過(guò)了一個(gè)有特色的“陽(yáng)光體育春節(jié)”，而這一切“全是托孫子寒假作業(yè)的福”。原來(lái)，放假前，就在太原市五一路小學(xué)讀六年級(jí)的樂(lè)樂(lè)選擇了“學(xué)習(xí)一項(xiàng)陽(yáng)光體育技能”這項(xiàng)寒假作業(yè)，可樂(lè)樂(lè)的煩惱也隨之而來(lái)：“過(guò)年的時(shí)候很多體育場(chǎng)館不開(kāi)放，人也湊不齊，學(xué)習(xí)籃球、足球不太現(xiàn)實(shí)。”“其實(shí)很多傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目都很適合節(jié)日期間全家?jiàn)蕵?lè)。”班主任老師的話點(diǎn)醒了樂(lè)樂(lè)。

　　放假了，在他的倡議下，爺爺秀出了“老手藝”制作了一個(gè)非常稀罕的鐵環(huán)，媽媽縫制了一個(gè)六角沙包，爸爸則是用廢舊自行車(chē)內(nèi)胎剪出了一條皮筋兒。“我們玩的體育項(xiàng)目不但豐富了家人的春節(jié)，還帶動(dòng)了社區(qū)的居民們。每天下午，小區(qū)的居民樓下一派熱鬧的景象，認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰居紛紛加入，你別說(shuō)，還真有跳皮筋的高人。鄰居們說(shuō)，樂(lè)樂(lè)這個(gè)作業(yè)真好，讓大家過(guò)了一個(gè)健康的春節(jié)，鄰里間也更親近了。”樂(lè)樂(lè)的爸爸說(shuō)。

【編輯推薦】

龍年新學(xué)期“開(kāi)門(mén)紅” 中學(xué)生做好七件事

父親訓(xùn)練4歲娃雪中裸跑 拒絕學(xué)校特殊照顧

留守兒童：新生代農(nóng)民工心中的痛

2012中考倒計(jì)時(shí)：備考之實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)大集合

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看