有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)大毛病，思維好，計(jì)算差。如果題目難，他的成績(jī)就顯得很好，如果題目一般或者簡(jiǎn)單，他的排名就肯定靠后。他的粗心大意導(dǎo)致他每次考試都損失幾分到十幾分。我經(jīng)常叮囑他細(xì)心再細(xì)心，他的數(shù)學(xué)老師也為此很頭疼。我反省可能是小學(xué)低段的時(shí)候練習(xí)題做得太少了，因?yàn)槟菚r(shí)的我一心一意想讓他多玩，還經(jīng)常告訴老師是我不讓他做作業(yè)的�？墒乾F(xiàn)在有沒(méi)有好一些的辦法？”孩子做題總是出錯(cuò)其實(shí)是有以下幾種原因：

　　1、主觀意識(shí)的原因

　　有的孩子愿意做難題，解難題，一遇到難題就來(lái)了精神，很重視，計(jì)算也很認(rèn)真，難題倒計(jì)算不出錯(cuò)，或者很少出錯(cuò)。對(duì)相對(duì)比較容易的題，就不太重視，或者有“輕敵思想”；做起題來(lái)，不是省略解題的步驟，就是不把這些題放在眼里，計(jì)算起來(lái)一帶而過(guò)，算出數(shù)來(lái)，也不檢驗(yàn)計(jì)算的過(guò)程，就直接把得數(shù)抄寫在等號(hào)后面；有時(shí)間也不檢查，也不驗(yàn)算，反正是認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了。等卷子一發(fā)下來(lái)，得數(shù)錯(cuò)了，不是進(jìn)位的問(wèn)題，就是小數(shù)點(diǎn)的問(wèn)題，或者是單位的問(wèn)題（如把噸寫成公斤，即把“千千克”寫成了“千克”）。

　　這就是典型的“不把豆包當(dāng)干糧”，“不把村長(zhǎng)當(dāng)干部”意識(shí)，這是很不對(duì)的。在學(xué)習(xí)上，小題也是題，也是有分的；一看就會(huì)做的容易題也是題，一分也是分，白給的分就不要？這覺(jué)悟也太高了。

　　從注意力上講也是同樣的情況，注意力不集中，那可能就會(huì)發(fā)生“大意失荊州”的事情。

　　2、客觀原因的影響

　　從注意力的另一個(gè)方面講，可能是沒(méi)休息好，以至于注意力不夠集中。

　　考試“怯場(chǎng)”，好像還不至于。

　　3、性別上的差異

　　一般的規(guī)律是，男生比較粗獷豪放，不太在乎那幾分；女生比較細(xì)心細(xì)致，很在乎每一分的得失。

　　這使我想起了，我的孩子上幼兒園時(shí)，我去接他的時(shí)候，就看見并聽到一個(gè)男生指著一個(gè)女生說(shuō)，老師一說(shuō)她，她就哭了。老師也說(shuō)我了，我就不在乎。

　　是�。±蠋熣f(shuō)說(shuō)，可以不在乎，但在考試中，對(duì)做題得分的事還是在乎的好。

　　三、解決問(wèn)題的辦法

　　幫助孩子克服“計(jì)算差”、計(jì)算粗心的問(wèn)題，不能訓(xùn)斥或諷刺，而要講道理，以理服人。

　　1、思想上重視

　　對(duì)于考試或做題要“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”，不懼怕考試和做題是對(duì)的；在做題時(shí)，一定要重視，對(duì)簡(jiǎn)單的題、容易做的題、白送分的題也要重視。

　　一定要樹立“豆包也是干糧”、“村長(zhǎng)也是干部”的意識(shí)�？荚嚂r(shí)，一分也是分，100分是由100個(gè)一分組成的；150分也是由150個(gè)一分組成的。得分是一分一分地掙出來(lái)的，丟分也是一分一分地丟掉的；所以，要珍惜每一個(gè)得分點(diǎn)，要樹立每一分必爭(zhēng)，每一分必得的理念，爭(zhēng)取得到比較高的分?jǐn)?shù)。

　　高考的文綜和理綜試卷滿分是300分，是各三門學(xué)科考題的集大成；想得滿分頗有“蜀道難，難于上青天”的味道；對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，想得滿分簡(jiǎn)直就是異想天開。但是，北京市人大附中的吳文昊同學(xué)在2008年的高考時(shí)就做到了，吳文昊同學(xué)是考理科的，理綜得到了300分的滿分。

　　吳文昊同學(xué)理綜300分的滿分創(chuàng)造了北京市高考的奇跡，將在北京市高考的歷史上存有濃墨重彩的一頁(yè)，甚至都會(huì)在中國(guó)高考的歷史上留下精彩的一筆。

　　絕大多數(shù)考生沒(méi)有想到過(guò)理綜要考滿分，吳文昊同學(xué)想到了，并且做到了。他就是在高考的考場(chǎng)上，抱定了“每一分必爭(zhēng)，每一分必得”信念，把理綜的300分一分一分地掙出來(lái)了，而且沒(méi)有失誤，沒(méi)有錯(cuò)誤。這理綜的300分不知道經(jīng)過(guò)了多少位高考閱卷老師的“火眼金睛”，都沒(méi)有挑出毛病來(lái)，真是“真金不怕烈火煉”。

　　吳文昊同學(xué)在高考時(shí)做到了“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”。他首先不懼怕具有最大題量的理綜試卷；在答卷時(shí)又非常重視每一道題、每一個(gè)得分點(diǎn)，切實(shí)做到每一分必爭(zhēng)，每一分必得，把理綜的300分穩(wěn)穩(wěn)地拿到了自己的手里。

　　理綜試卷中的物理和化學(xué)題有的是需要計(jì)算的，化學(xué)分子式的有關(guān)計(jì)算有時(shí)還需要進(jìn)行配平，這些都是需要細(xì)心細(xì)致的，半點(diǎn)馬虎不得，粗心不得。

　　古人云：每臨大事有靜氣，不信今時(shí)無(wú)古賢。

　　家長(zhǎng)要教育孩子在考試時(shí)或做題時(shí)，要平心靜氣，專心致志地答題做題。這也是“該干什么的時(shí)候，就要干什么”的理論與實(shí)踐的問(wèn)題。在考試時(shí)或做題時(shí)，不要還想著“世界上還有三分之二人民還沒(méi)有得到解放”、“中國(guó)西部還有貧困人口，城市還有下崗職工”的大問(wèn)題；要是在這樣的時(shí)候想著吃什么好吃的，穿什么時(shí)尚的服裝，打什么好玩的游戲，那就更不對(duì)了。

　　思想工作不是萬(wàn)能的，但是，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不做耐心細(xì)致的思想工作也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。

　　思想上重視了，樹立了好的意識(shí)，行動(dòng)上就好辦了，做題時(shí)就會(huì)注意了。當(dāng)然，減少做題的失誤，減少錯(cuò)題的數(shù)量也是有一個(gè)過(guò)程的，這也不是“一蹴而就”的事，家長(zhǎng)要有足夠的耐心。

　　2、要逐步接受“會(huì)了就做不錯(cuò)”的理念

　　“會(huì)了就做不錯(cuò)”是做題時(shí)的最高境界，這個(gè)最高境界應(yīng)該是學(xué)生做題時(shí)追求的目標(biāo)。但是，很多學(xué)生不太敢想這樣的境界和目標(biāo)，怕自己做不到。

　　其實(shí)，“會(huì)了就做不錯(cuò)”首先是一個(gè)理念，如果，不知道還有這樣的理念，還以為做題出現(xiàn)失誤或者做錯(cuò)題是“天經(jīng)地義”的事情，那就是“只知其一，不知其二”了；就要學(xué)習(xí)這樣的理念，逐步接受這樣的理念。

　　接受了“會(huì)了就做不錯(cuò)”的理念還是不夠的，因?yàn)椋�可能有不少同學(xué)會(huì)接受這樣的理念，但是，卻認(rèn)為這個(gè)理念雖然好，自己做不到，或很難做到。所以，家長(zhǎng)還要幫助孩子樹立“我也能夠做到”的信念。

　　當(dāng)學(xué)生樹立了“我也能夠做到‘會(huì)了就做不錯(cuò)’”的信念后，就比較好辦了，就會(huì)朝著這樣的方向和目標(biāo)去努力。

　　還是那句話，家長(zhǎng)不能希望孩子“一蹴而就”，很快就能做到“會(huì)了就做不錯(cuò)”。

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