據(jù)日本《中文導(dǎo)報》報道，暑假轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在日華人二代也結(jié)束了暑假生活，開始新學(xué)習(xí)的緊張學(xué)習(xí)。但暑假中他們不同于中國少年和日本同學(xué)的富有二代移民特色的多姿多彩的暑假生活，仍然留在記憶中，記錄著他們成長的足跡。

　　華人二代在夏天敲開聯(lián)合國大門

　　美國華盛頓州立大學(xué)三年級學(xué)生、華人女孩羅小竹(化名)，今年夏天又回到了日本。

　　小竹生在中國，5歲隨父母來日，在日本接受了小學(xué)、中學(xué)、高中的教育。三年前，小竹只身赴美留學(xué)，但每年暑假都會回到日本或中國，與家人相聚。不過，小竹在今年夏天回到日本還有一項特殊任務(wù)，那就是參加聯(lián)合國廣報中心的社會實踐面試。

　　為了給今后報考研究生，或從事社會工作積累履歷和經(jīng)驗，小竹在美就讀期間，通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解到設(shè)于日本的聯(lián)合國廣報中心可以提供社會實習(xí)的機會。為此，她在年初就早早地用英文、日文、中文三種語言提交了申請理由書和個人簡歷，經(jīng)過審批后獲得了面試通知。小竹利用暑假回到日本，順利通過面試后，將于今年10月1日開始在位于東京青山的聯(lián)合國廣報中心參加為期三個月的社會工作——她對此很重視，認(rèn)為這是暑假里最大的收獲。

　　對于這次社會實習(xí)，不僅小竹看好，父母也很重視。父母說，不期望女兒掙大錢，只希望女孩子能獲得自己向往的機會，今后做一份有層次的、安定的社會工作，這樣就很滿意了。在暑假的剩余時間里，小竹將與家人一起回中國，到上海等地看看，了解國內(nèi)的社會環(huán)境、就職狀態(tài)等。小竹和父母都認(rèn)為，因為有了中國、日本、美國三地的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，今后無論在哪個地方工作，都不奇怪，但中國是根，任何時候都丟不掉。為此，每年暑假是最好的機會，父母都會帶著小竹和正在日本讀中學(xué)的妹妹一起回中國走走、看看，貼身拉近華人二代對祖國的了解和關(guān)心。

　　父母一直堅持讓在海外長大的孩子們利用暑假回國，主要是基于兩方面考慮：一是讓孩子與爺爺、奶奶，以及親朋好友多多走動，讓她們感受親情，特別是中國式或家庭的溫暖與和樂；二是帶孩子飽覽中國的江山和名勝，培養(yǎng)她們身為中國人的感覺、對中國文化的自豪。比如，去年夏天，媽媽就帶著孩子們?nèi)チ硕鼗�，看到了鳴沙山和月牙泉，體驗了敦煌藝術(shù)的魅力。

　　今年暑假，小竹回到日本后，也與從前一起上學(xué)的小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)搞了幾次聚會。雖然大家都是好同學(xué)，以前可以無話不談，但有的人赴海外留學(xué)，有的人在日本上大學(xué)，也有的人已經(jīng)早早畢業(yè)在社會上從事各種職業(yè)工作。人長大了，經(jīng)歷不一樣了，生活的話題和感受也不同了。在聚會中，小竹明顯感受到日本同學(xué)安于現(xiàn)狀的想法比較普遍，彼此之間的交流話題和氣氛大不如前了。也許是出于不想奪人耳目的心理，小竹沒有向朋友們透露自己將要去聯(lián)合國廣報中心實習(xí)的事，但她回到了原地踏步的日本，見到了停滯不前的舊友，才真實感受到自己仍然在追求、在進(jìn)步，才真正體會到當(dāng)初父母放飛一個女孩子去美國留學(xué)的良苦用心。

　　對小竹來說，這是一個充滿新期待的暑假，也是一個略感遺憾的夏天。在這個夏天的尾聲，小竹將要回到國內(nèi)去慶祝爺爺80歲生日，然后她將昂然走進(jìn)聯(lián)合國事務(wù)機構(gòu)，用一個華人孩子的眼光去觀察并接觸一個全新的國際化世界。

　　別開生面的課外活動

　　新華人二代小琳在一年級的暑假參加了一項非常獨特的課外活動，就是上智大學(xué)的FormulaSAE小組活動。

　　FormulaSAE比賽由美國車輛工程師學(xué)會(SAE)于1979年開辦，比賽要求參賽的大學(xué)生以一年時間，開發(fā)一部排氣量為610c.c.以下的假日休閑賽車，組裝必須簡單，可以讓小型工廠每天至少生產(chǎn)四部。

　　因為比賽有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計規(guī)定，所以通過比賽可以充分訓(xùn)練各種車輛工程人才，畢業(yè)之后更陸續(xù)替汽車制造業(yè)、賽車等相關(guān)產(chǎn)業(yè)注入新鮮血液。這項比賽重點不是在比快，而意在做出一輛安全而且容易操作的競賽型車輛。

　　整個比賽過程要求嚴(yán)謹(jǐn)而且非常注重安全，不但深受汽車業(yè)者矚目，而且廣受工程學(xué)生歡迎，所以舉辦這項活動的國家除了美國還包括英國、澳大利亞、日本、意大利、德國及巴西等國。在美國每年吸引將近200支來自世界各地的隊伍參加比賽；日本六年前才開始舉辦，也已吸引了70馀所大學(xué)參與；在歐洲也有110隊以上的學(xué)校每年相互競技；此外，泰國站雖未經(jīng)過官方授權(quán)，也受到東南亞各國近20只車隊的追捧，足見這一賽事的驚人魅力。

　　他們的小組叫SophiaRacing，他們的活動是通過比賽用汽車制造，掌握物品制作的本質(zhì)并體驗到集體活動的的實物制作嚴(yán)格、有趣和喜悅，以培養(yǎng)在社會上能夠很好地與人相處，遵守規(guī)則，有動手能力的人材。

　　他們還通過制造賽車，在世界中證明了日本的學(xué)生的實力，自2000年開始，他們制造的賽車多次參加Formula-SAE，參加了美國大會、日本大會、澳大利亞大會等多次實戰(zhàn)比賽。

　　現(xiàn)在，他們以3名制造班長和1名規(guī)劃班長為中心，約有20多名成員進(jìn)行制作活動。

　　他們請上智大學(xué)理工學(xué)院機械工程專業(yè)熱工學(xué)研究室做后援，為他們提供實驗室一角，將這里作為制作場所，在研究室的技術(shù)指導(dǎo)下，進(jìn)行框架制造和引擎的調(diào)試等的活動。

　　同時他們還使用大學(xué)學(xué)校內(nèi)部的制圖室，用實用化3DCA(Pro/Engineer)，各種工程設(shè)計軟件(CAE)，進(jìn)行著各部分零件的設(shè)計。除此以外，還開展面向企業(yè)的拉廣告活動、參加展示會、舉行校園公開展示會等活動。

　　由于賽車需要許多材料和零部件并需要資金，為此SophiaRacing爭取一些企業(yè)對他們的理解，并成為他們的后援，這樣制造班的成員就要積極進(jìn)行各種社交活動。與企業(yè)負(fù)責(zé)人見面、交涉，培養(yǎng)制作班的成員在現(xiàn)實社會的社交能力和談判力�，F(xiàn)在有很多企業(yè)支援他們的活動，包括汽車制造廠、汽車零部件制造廠和解析軟件研發(fā)公司等。

　　對于成為他們后援的企業(yè)，他們每月做成活動報告書和參加各種比賽的報告，交給后援企業(yè)，同時，也將企業(yè)概要和公司標(biāo)志刊載到他們的主頁和制作出的車輛上。

　　通過參加制作班的活動，他們試圖掌握物品制作的基礎(chǔ)與企業(yè)的對外交涉能力和與人的溝通能力，還可以通過海外遠(yuǎn)征積累各種各樣的社會體驗。并經(jīng)常運用自己的頭腦尋求新的方案與創(chuàng)意，經(jīng)過反覆失敗將自己培養(yǎng)成能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)新的靈感，不斷提高自己的能力的人材。而且制造出來的賽車真正參加現(xiàn)實中的比賽，這是在日常生活中難以體驗到的真正的社會實踐，因此其成就感和達(dá)成感也特別真實，有質(zhì)量。

　　回國探親等于上“速成中文會話班”

　　張明今年上高一，放暑假了與媽媽一起回國探親。

　　張明5歲時隨父母來日本，此后一直生活在日本，盡管每年都會在寒暑假期間騰出1到2周的時間回國探親，但中國語還是說得不太好。因而一下飛機心里還是有些緊張，怕聽不懂別人的話。

　　張明的母親介紹，在日本時，張明滿嘴日語，很少說中文，對媽媽說的中文感覺也是半懂不懂的。因而每年讓張明回一次國也附帶了一個目的，就是讓張明補上中文會話。在日本時，上了高中的張明已經(jīng)不愿意和母親一起出門了，可剛回中國的張明卻“很乖”，不再討厭呆在母親身邊了，母親偷笑，“怕聽不懂中國話，沒地方亂跑了。”在瀋陽玩了一天后，終于到了外婆的家里，外婆家在東北的一座小城市。張明的表弟、表妹聽說張明回來，也早早的來了，等著和他一起玩。

　　到了外婆家，張明的緊張感沒有了，與表弟、表妹交談中也自然而然地說起了中文，雖然語調(diào)有些硬，詞匯有些少，但還是能表達(dá)自己的意思，只是表妹說話快時，就聽不明白了。剛開始還找媽媽翻譯一下，很快就嫌麻煩不用了，聽不懂就猜。談了一會兒，終于找到了共同的話題，不知是誰提出打網(wǎng)絡(luò)游戲，幾個孩子就打開電腦玩了起來，網(wǎng)絡(luò)游戲中國與日本內(nèi)容大同小異，幾個人邊玩邊談，迅速熱絡(luò)起來。

　　由于有表弟一起玩，一起交談，沒過幾天，張明的中文就流利起來，自信心大增。上街購物時不僅主動問價，還要說“太貴了，太貴了”與商販討價還價。一次與表弟一起去買青椒，買了7個青椒，花了2角錢�；貋肀淼苷f，人家要3角錢，張明說“太貴了”，賣主講一點不貴等等，可賣主的話，張明一句也沒聽懂，不管人家說什么，張明就說“太貴了”，最后賣主笑了說，“那你拿走吧。”張明問表弟，“他說多少錢？”表弟上初三，也是個溫文爾雅的少年，就交了3角錢，張明又問賣主：“沒便宜呀？”買主就倒給表弟1角錢。為這事表弟笑了一天，說張明“太會算賬”。張明問媽媽，1角錢是多少日元？媽媽說1日元多些，不到2日元。張明聽后大叫：2日元？2日元也能買東西？然后發(fā)了一句感慨：“一點不貴呀，中國的東西便宜死了！”說得大家都笑了。

　　在迪斯尼樂園練排隊

　　暑假里，從國內(nèi)來的游客，若是領(lǐng)了孩子來，那就十有八九是沖著迪斯尼樂園而來。

　　8月9日，從上海參團(tuán)旅游的李宏一家，興沖沖奔著迪斯尼樂園而來。這次從上海出發(fā)的旅游，算是比較豪華的團(tuán)，一個人1萬2千人民幣。迪斯尼樂園兩天，隨后去北海道洞爺湖。

　　李家兩個孩子，10歲的李山和3歲的美喜，在飛機上就無限向往迪斯尼樂園，尤其是小美喜，在飛機上就一個勁問媽媽，是否下了飛機就能見到米老鼠。這次旅游主要為了孩子，所以他們的酒店定在舞濱希爾頓。

　　一大早，進(jìn)迪斯尼，就開始了排隊之旅。由于時值暑假，迪斯尼里可謂人山人海，原本在網(wǎng)上選好想玩的節(jié)目，都在漫長的排隊之中不斷降低要求。最終，去了一個“小小世界”，再坐了一個過山車。又熱、又累的孩子已經(jīng)無法再堅持。由于不知道過山車那般驚險，小美喜也被帶上了過山車，據(jù)她母親說是哭得面無人色。

　　原本想玩到晚上看夜里花車游行的心愿，在酷熱疲憊中打消了。一家人在5點左右就離開迪斯尼，直奔酒店。第二天，他們?nèi)チ说纤鼓岷Ｑ蠊珗@，有了昨日經(jīng)驗，這次對于排隊有了心理準(zhǔn)備，俗話說不抱希望則可能有驚喜，海洋公園里的歌舞表演讓小美喜看得目不轉(zhuǎn)睛。但是，盡管這樣，“去日本迪斯尼樂園了”也給一家人留下了美麗回憶，“去了迪斯尼樂園”本身似乎比玩得如何更為重要。

　　另一位從上海來的小朋友，叫做晨晨，7歲，一心一意想看迪斯尼，本來想去香港迪斯尼，但是他媽媽苦口婆心告訴他，日本有親戚，見到親人，還能一起去迪斯尼，多好。于是，這個暑假晨晨的大事件就是迪斯尼樂園。

　　話說8月14日早晨，晨晨跟著媽媽和日本的姨媽以及表哥表姐浩浩蕩蕩去了迪斯尼樂園。邁進(jìn)大門，晨晨滿臉喜色，不停地問這問那，但是在他最喜愛的“小熊維尼”的門口，看到排隊時間要120分鐘，晨晨呆了。事實上，迪斯尼稍有人氣的節(jié)目都排隊90分鐘以上，只有“小小世界”這樣老少皆宜無甚刺激的節(jié)目，30分鐘即可進(jìn)。雖然晨晨的媽媽在上海就已經(jīng)查好并打印了迪斯尼樂園攻略，比如可以去取一張預(yù)約票，但沒想到的是，預(yù)約一個游戲之后，要隔好幾個小時才能預(yù)約另一個，而并非可以同時預(yù)約好幾項。

　　中午，晨晨已經(jīng)熱得難以忍耐，走進(jìn)Worldplaza餐廳，只見餐廳里如同難民營，那是因為天氣太熱，而餐廳爆滿，很多人席地而坐甚至躺在過道，有人就坐在地下端著買來的飯菜吃了，有人也不買吃的干脆就躺下休息了。在8月的東京，最吸引游客和兒童的迪斯尼樂園，竟人滿為患，有空調(diào)下午3點，晨晨喊著“回酒店，回酒店”，不肯再忍耐酷熱中的排隊，于是打道回酒店。

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