武漢市中小學生“創(chuàng)新素質實踐行”活動與中考優(yōu)錄掛鉤，一直備受考生和家長關注。馬上要進入寒假，又是開展創(chuàng)新實踐活動的大好時機，近日不斷有家長和學生詢問：創(chuàng)新實踐活動分哪些類型？該如何確定選題？昨日，友誼路中學德育主任劉志華講解了相關技巧。

　　多從身邊事和人入手

　　劉志華老師介紹，創(chuàng)新素質實踐行首先要考慮的是選題。選題不能太空、太泛，否則無法展開調查，曾有學生做“外國文學研究”，這對初中生來說就很難做好；應盡量選有時效性的選題，多從身邊事和人“入手”，不能離當代中學生生活太遠。比如，友誼路中學曾有同學做過“清潔女工的生活調查”、“外來務工人員子女的城市生活”等，就很容易出成果。

　　關鍵是鍛煉學生能力

　　“創(chuàng)新素質實踐行”活動，主要靠學生自己調查摸索。調查報告成功與否并不重要，也不必指望學生拿出一個很好的解決方案。關鍵是要通過調查實踐，鍛煉學生的協(xié)調、溝通、實踐創(chuàng)造的能力。因此，一些好的“實踐行”調查報告采取記日記的形式，記錄學生遇到了哪些困難，怎么克服的，有什么收獲，等等。這樣，既真實可信，也容易取得不錯成績。注意兩大誤區(qū)據(jù)了解，創(chuàng)新素質實踐行一般分為發(fā)明類、文字類。其中，發(fā)明類作品圖像資料要齊全。制作或發(fā)明一件作品時，應注意附上詳細的文字說明和圖表資料；文字類作品要有觀察記錄、實驗數(shù)據(jù)或證明材料。此外，做調查時還要避免一些誤區(qū)。如不能用上網(wǎng)查資料取代實地調查；配照片時，照片上不能出現(xiàn)學生本人的臉，這也是避免評選時作弊。

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