隨著中考體育越來越受到廣大學生、家長的重視，大家關注的不是該不該備戰(zhàn)，而是如何去更好地備戰(zhàn)。

　　首先，從長期備戰(zhàn)來講，可以說隨著學生進入初中的第一天，從上的第一節(jié)體育課開始，一直到初中畢業(yè)。雖然學生三年所學的體育項目和掌握的運動技能遠不限于中考的這幾項，但可以說初中三年的體育鍛煉也就是一種備戰(zhàn)。

　　其次是短期備戰(zhàn)，臨近中考，學生們在三年的學習中由于運動能力的不同，運動技能掌握的情況也就存在著差距，同時學生們的個體之間的差異也較大，所以就不可能要求所有的學生體育成績都在良好、優(yōu)秀的水平，學生們的潛能也不可能都被充分地挖掘出來，所以就需要對不同的學生進行不同的備戰(zhàn)，對于運動技能掌握較好，運動成績相對突出的學生主要從穩(wěn)定心理，正常發(fā)揮，預防考試期間的運動損傷等方面進行備戰(zhàn)。

　　而對于運動能力一般或較差，體育成績不夠理想的學生就應該區(qū)別對待，針對他們的弱點和弱項進行專門的改進，力爭達到他們的最好成績。

　　最后，我們反對體育課或體育活動都圍繞著中考轉，僅僅為了取得好的分數(shù)這一目的而上課。我們的目的是增進學生的身體健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為學生的終身體育服務，體育考試只是一種手段和方法，而不時我們最終的目的，所以我們的每一節(jié)體育課都是在為這一目標打基礎，同時這也就是一種備戰(zhàn)。

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