近幾年，物理中考試卷考查了物理知識和規(guī)律基本的識記和理解、簡單物理規(guī)律的適當(dāng)應(yīng)用和在簡單實際問題的情景中應(yīng)用所學(xué)知識的應(yīng)變和遷移這三個層次。每個層次由若干不同知識點相同能力要求的試題組成，減少因偶然性導(dǎo)致對考生評價的誤差。物理考試試卷保持著入手易、試題難易的坡度緩、有適當(dāng)?shù)膶哟涡�，無過難的所謂壓軸題，注重知識形成過程的考查，注重能力考查等特點。

　　一、重視概念的復(fù)習(xí)

　　初中物理學(xué)科的基本概念主要包括機械運動、參照物、力的圖示、力的測量、力的合成、摩擦、杠桿、滑輪、動能等概念，以及長度、質(zhì)量、密度、速度、力、壓強、浮力、功、功率、溫度、熱量等物理量。概念的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重了解支持概念形成的科學(xué)事實，學(xué)會從相同事物和事實中抽象出共同的內(nèi)容，建立物理概念的方法。理解要領(lǐng)的確切含義和表述形式，注意區(qū)分相似概念的不同之處，善于尋找不同概念的相互聯(lián)系。特別應(yīng)當(dāng)注意概念和物理量科學(xué)應(yīng)用的條件。

　　二、加強實驗的復(fù)習(xí)

　　歷年中考物理試卷中實驗題的得分都是比較低的，究其原因，一是學(xué)校實驗課不夠完善，再之是同學(xué)對實驗的重視程度不夠，為此在物理復(fù)習(xí)中務(wù)必要重視物理實驗，要吃透物理原因，加強動手能力，一般在物理實驗的復(fù)習(xí)中可分下列類型結(jié)合大綱要求進行復(fù)習(xí)：

　　1、探究型實驗：這類實驗是先對某一物理現(xiàn)象提出假說，然后選定實驗器材，確定實驗方法正確處理好數(shù)據(jù)，從而得出正確的結(jié)論。

　　2、閱讀型探索題，這類題是借鑒文科閱讀理解的考查方式，是近幾年中考物理命題中的新題型，使學(xué)生的分析推理能力、歸納概括能力、觀察判斷能力得到提高，也是對文理綜合素質(zhì)較高的要求。

　　3、設(shè)計型實驗題：要求同學(xué)根據(jù)實驗?zāi)康倪\用學(xué)過知識和實驗方法自己動手設(shè)計新的實驗方案，鼓勵學(xué)生自由選擇自由發(fā)揮，提高學(xué)生探求物理問題的方法、知識遷移的能力。

　　三、把握知識點抓住失分點

　　從知識點的角度來看，失分最多的是壓強，其次熱量、比熱容。從失分的原因來看，主要表現(xiàn)在以下四方面：

　　1、基礎(chǔ)掌握不牢。

　　2、答案文不對題。

　　3、解題方法不活。

　　4、應(yīng)用能力欠缺。

　　那么，如何在最后的時間內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，從而達到事半功倍的效果呢？根據(jù)中考命題的方向來看，我建議分成以下三個階段：

　　第一階段的復(fù)習(xí)是回歸課本。通讀加精讀課本，重溫課后的練習(xí)，準確理解物理"概念"和物理"規(guī)律"的含義是這一步的重點，要毫不吝嗇地刪除某些資料的偏、難、怪題。這階段所要達到的目標是解決知識的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識、基本技能問題。在廣度上力爭不留疑問，切實抓好"雙基"。但中考不會只考查學(xué)生積累了多少"雙基"，而是要考察學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關(guān)鍵是如何在科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握物理"概念"和物理"規(guī)律"。通過參與應(yīng)用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學(xué)以致用的能力。

　　與此同時還應(yīng)該重視實驗，物理實驗是初中物理的基礎(chǔ)，因此要十分重視物理實驗的復(fù)習(xí)，要通過實驗現(xiàn)象的再現(xiàn)，了解實驗?zāi)康暮驮�理，掌握實驗步驟，概括實驗結(jié)果并得出結(jié)論�？季V中指出今年的命題將"適當(dāng)體現(xiàn)初中物理課程標準的理念"，而初中階段的物理課程強調(diào)要讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶。所以在復(fù)習(xí)中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方法及其操作過程。如題：將墨水滴在熱水杯中會使水很快變色，根據(jù)這一現(xiàn)象你可提出一個什么問題？就考查了學(xué)生"提出問題"的能力。

　　最后階段是沖刺階段。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。這里要特別注意以下三個方面：

　�。保�解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、例舉；

　�。玻�訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；

　　３．關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。

　　2007年初三中考點睛班4次課招生簡章

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