修改病句的關鍵在于識別病句，做到對“癥”下藥。從各地中考看，病句修改主要有以下五種：

　　一、 搭配不當。例如

　　1、高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。(01年黑龍江)

　　2、新世紀的中國青年應該樹立起不畏艱難、勇往直前的勇氣。(01浙江)

　　3、張明邁著強壯有力的步伐向我們走來。(01年四川)

　　4、保爾精神是我們學習的榜樣。(00年深圳)

　　5、他那和藹可親的音容笑貌、循循善誘的教導，時時出現(xiàn)在我的眼前。

　　二、 成分殘缺。例如：

　　1、通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。(01年廣東)

　　2、1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。(01年青海)

　　3、我們要盡快提高全民族的科學文化。(01年)

　　三、 語序不當。例如：

　　1、中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。(哈爾濱)

　　2、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。(01年內蒙古)

　　3、請把這件事你不要放在心上。(01年廣州)

　　四、 前后矛盾。例如：

　　1、我用了整整一小時左右，才寫完了這篇作文。(00年長沙)

　　2、兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。(00年云南)

　　3、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。(01年黑龍江)

　　五、重復羅嗦。例如：

　　1、全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。(01年山東菏澤)

　　2、在日本大阪舉辦的第四十六屆世乒賽上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項冠軍。(01年江蘇連云港)

　　3、正在遐思邇想，忽然聽到一聲悠揚的笛聲傳來。(01年江蘇徐州)

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