(一)  (27分)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日："今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?"陳勝日："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。"吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?"陳勝、吳廣喜，念鬼，日：

　　"此教我先威眾耳。"乃丹書帛日"陳勝王"，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日："大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　1．填空。(5分)

　　陳涉世家》選自            ，它是一部           巨著，也是一部            巨著。魯迅贊譽為"                                                        。"

　　2．對下列詞語的解釋，不正確的一項是（      ）

　　A．適戍：強迫去戍邊。       B.等死:坐等死亡。

　　C．指意：意圖。             D.驚恐:又驚奇,又害怕。

　　3．下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是（      ）

　　A．項燕，為天下唱           B. 卜者知其指意

　　C. 得魚腹中書，固以怪之矣   D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　4.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是(    )(3分)

　　A．乃丹書帛曰："陳勝王"。      B．置人所罾魚腹中

　　C.狐嗚呼日："大楚興，陳勝王"   D．卒中往往語，皆指目陳勝

　　5．對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是(    )(3分)

　�、訇悇�、吳廣乃謀日    ②當立者乃公子扶蘇

　　③家祭無忘告乃翁      ④失敗乃成功之母

　　A．①和③相同，②和④相同。  B．①和②相同，③和④相同。

　　C．①和③不同，②和④相同。  D．①和②相同，③和④不同。

　　6．對下列句子的翻譯，正確的一項是(    )(3分)

　　愛士卒，楚人憐之  吳廣以為然

　　A．(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認為陳勝說得對

　　B．(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認為應該這樣

　　C．(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認為應該這樣

　　D．(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認為陳勝說得對

　　7．對文意的敘說，錯誤的一項是(    )(3分)

　　A．朝廷征召窮苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到達漁陽。

　　B．秦法規(guī)定，戍邊的人如不能如期到達目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。

　　C．陳勝認為，秦朝應當繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇競被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項燕的部下，帶領九百戍邊之人起義反秦。

　　D．為了給起義作輿論準備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是"置書魚腹"，二是"篝火狐鳴"，結果士卒們在夜里都驚恐害怕，到了天明，人人到處議論，都指指點點地看著陳勝，不敢和他當面交談。

　　8．節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領導才干的?(4分)

　　(二)  尊重知識，尊重人才  (鄧小平)  (28分)

　　我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術要能上去。發(fā)展科學技術，不抓教育不行�？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去?科學技術這么落后怎么行?要承認落后，承認落后就有希望了�，F(xiàn)在看來，同發(fā)達國家相比，我們的科學技術和教育整整落后了二十年。科技人員美國有120萬，蘇聯(lián)90萬，我們只有20多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產階級干的現(xiàn)代化。我們是無產階級，應該也可能干得比他們好。

　　抓科技必須同時抓教育。從小學抓起，一直到中學、大學。我希望從現(xiàn)在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點小學、重點中學、重點大學。要經過嚴格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點中學和大學。

　　要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后，就為他們創(chuàng)造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補助。現(xiàn)在有的人家里有老人孩子，一個月工資幾十元，很多時間用于料理生活，晚上找個安靜地方讀書都辦不到，這怎么行呢?對這些人的政治要求要適當。他們在政治上要愛國，愛社會主義，接受黨的領導。他們做好研究工作，出了成果，就對政治有利，對中華人民共和國有好處。

　　一定要在黨內造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來，腦力勞動和體力勞動更分不開來。發(fā)達的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時，這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動，也是辛苦的體力勞動。要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認這些人是勞動者。

　　在軍隊中，科研和教育也要一起抓，進行現(xiàn)代戰(zhàn)爭沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識怎么行?要使軍隊領導干部自己有知識而且尊重知識，要辦各級學校，經過訓練，使軍隊領導干部掌握現(xiàn)代科學文化知識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識；同時使我們的部隊干部年輕化。六十歲的人當軍長是不行的。

　　科技和教育，各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學技術研究機構，有科學技術研究人員。每個部門都要進行科學研究。

　　1．結合原文，解釋下列詞語。(2分)

　　(1)專心致志：

　　(2)空氣：

　　2．同發(fā)達國家相比，我們的科學技術現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來說)(4分)

　　(1)

　　(2)

　　3．怎樣才能改變我國科學技術落后的現(xiàn)狀?(8分)

　　4．用一句話來概括改變我國科學技術現(xiàn)狀的主要措施是

　　(3分)

　　5．本文的中心論點是：

　　。(3分)

　　6．就以第一段為例，找出兩種論證方法，并列舉出運用的語句。(4分)

　　(1)第一種：             論證方法，例句是

　　(2)第二種：             論證方法，例句是

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