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      九年級語文上期期末試題與答案七(2)

      來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:. 2009-12-21 13:40:24

      中考真題

      智能內(nèi)容

        閱讀下面語段,回答問題。

        孔明于十一月二十曰甲子吉辰,沭浴齋戒,身披道衣,跣足散發(fā),來到壇前。吩咐守壇將士:"不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!"眾皆領(lǐng)命?酌骶彶降菈^瞻方位已定,焚香于爐,注水于盂,仰天暗祝。下壇入帳中少歇,令軍士更替吃飯?酌饕蝗丈蠅,下壇三次。……將近三更時分,怨聽風(fēng)聲響,旗幡轉(zhuǎn)動。瑜出帳看時,旗腳竟飄西北--霎時同東南風(fēng)大起。

       。1)以上選段出自中國古典名著《             》,作者是元末明初的小說家                  。(1分)

       。2)試用簡潔的語言概括這個故事情節(jié)。(1分)

        答:                                                            。

       。3)從上面語段看,孔明是一個怎樣的人?請你從原著中再找出一個有關(guān)孔明的故事,用一句話概括出來。(3分)    答:

        10、古詩文積累(10分,1-6小題每題1分,7、8小題各2分)

       。1)后值傾覆,               ,               。爾來二十有一年矣。(《出師表》)

        (2)溫庭筠的詞《望江南》綺麗清新,描摹出江南女兒的相思之夢。其中表達(dá)女主人公盼夫早歸,望眼欲穿的深切思念之情的句子:

       。3)《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥,也不忘向人間播撒芳香的詩句是                   ,                    。

       。4)辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)的事業(yè)與抱負(fù),并發(fā)盡無盡感嘆的句子是:                  ,                   。

       。5)池上碧苔三四點,                   ,                  。(晏殊《破陣子》)

        (6)王維以"大漠孤煙直,長河落日圓。"突出邊塞的壯美,范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼,這句是:                                               。

       。7)"愁"似乎是詞人永恒的話題,不僅寫法多樣,而且意境豐富,而張元干"艇子相呼相語,載取暮愁歸去"更是把無形的"愁"化為可感的實體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的絕妙好辭:"                  ,                     ";

        而李煜的"                     ,                   "則讓我們看到了詞人愁緒之多。

       。8)緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅、信心更足,但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷,請你用古詩詞中表達(dá)樂觀、豪邁之情的句子來鼓勵他們:

        ①

       、

        二、文言文閱讀(15分)

        讀《陳涉世家》選段回答11-15題

        二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,倒不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:"今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?"陳勝曰: "天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項楚為楚將,數(shù)有功,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠以吾眾,詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰: "足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?" 陳勝、吳廣喜,念鬼, 曰: "此教我先威眾耳。"乃丹書帛曰: "陳勝王",置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁從祠中,夜篝火,狐鳴呼曰: "大楚興, 陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

        11、下面加點詞語意義或用法相同的一項是(   )(2分)

        會天大雨                     又間令吳廣之次所旁叢神祠中

        A                          B

        會賓客大宴                    中間力拉崩倒之聲

        固以怪之矣                   乃丹書帛曰: "陳勝王"

        C                          D

        扶蘇以數(shù)諫故                  卒買魚烹食,得魚腹中書

        12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

       、俳裢鲆嗨溃e大計亦死;等死,死國可乎?

       、诮裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

        13、下面句子節(jié)奏劃分不正確的是(   )(2分)

        A、發(fā)閭左/適戍漁陽              B、今誠以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項燕

        C、又間令吳廣/之次所旁從祠中    D、天下苦/秦久矣

        14、文中主要人物形象是陳勝,作者通過對          的描寫以及對人物的         和             描寫,著重表現(xiàn)其             的能力。(4分)

        15、陳勝有何可貴品質(zhì)?請結(jié)合選段概括分析。(3分)

        三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

       。ㄒ唬、讀《事物的正確答案不止一個》選段,完成16-21題(18分)

       、"正確答案不止一個"。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實上,若是某種數(shù)學(xué)問題的話,說正確答案只有一個是對的。麻煩的是,生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣的。由于情況的變化,原來行之有效的方法,到現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此,如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話,當(dāng)你找到某個答案以后,就會止步不前。因此,不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要。

        ②然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。那么,創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢?

       、塾腥耸沁@樣回答的:"富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù),從數(shù)學(xué)到插花,不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合,形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘以后,也可能出現(xiàn)在六個月以后,六年以后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。"

       、軐Υ宋彝耆澩VR是形成新創(chuàng)意的素材。但并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運用知識。創(chuàng)造性思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識的態(tài)度和意識,在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

       、葸@方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械--葡萄壓榨機(jī)和硬幣打造機(jī)組合起來開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機(jī)用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加工。而硬幣打造機(jī)的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。有一天,古登貝爾克開玩笑地自言自語道:"是不是可以在幾個硬幣打造機(jī)上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力,使之在紙上打印出印花來呢?"由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。

        ⑥另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天,布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:"光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象看它發(fā)生什么反映。"此后不久,他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲,從此開始了游戲機(jī)的革命。

        16、作者說"不滿足于一個答案,不放棄探求,這一點非常重要",為什么呢?(3分)

        17、創(chuàng)造性思維有哪些必要要素?請分條概括(3分)

        18、第③段中的"這種情況"指的是:                              (2分)

        19、試用最簡潔的語言概括⑤、⑥兩段的內(nèi)容。并分析其作用(4分)

        20、如果把第②段劃線句子改成"創(chuàng)造性思維有如下必須要素"好不好,為什么?(3分)

        21、美籍華裔物理學(xué)家丁肇中說"中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗,偏向于抽象的思維而不愿動手",本文中說"發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運用知識",試結(jié)合你的體會談?wù)効捶ǎ?分)

       。ǘ、閱讀《為自己祝!,完成22-27題(22分)

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