帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條"人間最苦的道"，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……

　　我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就給自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。

　　讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。

　　1.當(dāng)方老師得知女兒的眼睛有可能失明時(shí)，最初的反應(yīng)是怎樣的？當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，她又是怎樣做的？

　　2.本文題為"盲道上的愛"，通讀全文后，你認(rèn)為題中的"愛"包含哪幾層含義？

　　3.本文結(jié)尾深情地寫道；"讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。"請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。

　　4.當(dāng)方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利的走到家時(shí)，讓"后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒------"，請(qǐng)你發(fā)揮合理想像，寫出此時(shí)女兒的內(nèi)心活動(dòng)（50字左右）。

　　【試題答案】

　　一.

　　1. 《韓非子》，韓非，戰(zhàn)國(guó)，思想家、法家，法

　　2. 秦，齊國(guó)渤�？む嵵�

　　3. 孔子及其弟言行    儒   戰(zhàn)國(guó)

　　二.

　　1. 別人不了解自己卻不惱恨他，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？

　　2. 溫習(xí)舊的知識(shí)進(jìn)而領(lǐng)悟新的知識(shí)，可以把這樣的人當(dāng)作自己的老師了。

　�。�1）只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷惘，不能解決疑難。只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑也不能解決疑難問題。

　�。�2）每日知道自己所不知道的，每月不忘自己所能的，可以稱得上好學(xué)了。

　�。�3）心這個(gè)器官是用來思考的，思考就會(huì)有所得，不思考就會(huì)無所得。

　　三.

　　1. （1）最初的反應(yīng)是"差點(diǎn)死過去"

　�。�2）當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，為了盡快的適應(yīng)角色，她提前利用一切機(jī)會(huì)體驗(yàn)盲人生活。或"閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，就閉上眼睛沿著盲道往家走。"

　　2. （1）方老師對(duì)女兒的愛；（2）方老師對(duì)盲人的愛；（3）"我"對(duì)盲人的愛。

　　3. 這是向世人發(fā)出的呼吁，呼吁我們這些明眼人，應(yīng)該像文中的方老師那樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛盲人，給這一個(gè)"弱勢(shì)群體"帶來方便和安全。

　　4. 略
 

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