來源:本站原創(chuàng) 作者:匿名 2009-08-26 12:07:04
深圳市中考在即,最近網(wǎng)友紛紛“灌水”呼吁,關(guān)注面臨巨大升學(xué)壓力的中考學(xué)生的心理健康,要想方設(shè)法為他們減壓和松綁。網(wǎng)友們還建議有關(guān)部門采取切實措施,在深圳多建優(yōu)質(zhì)中學(xué),從根本上緩解日趨緊張的高中學(xué)位。
請多關(guān)注中考生
近日,網(wǎng)友“halan”掛出的“請關(guān)心一下初中生”的帖子,在深圳論壇吸引了眾多網(wǎng)友的目光。他自稱是一位應(yīng)考學(xué)生的家長,因心疼目前孩子迎接中考所面臨的巨大壓力,他發(fā)帖呼吁大家關(guān)注正視深圳這些迎考的初中孩子。
在帖文中,他分別從以下幾方面詳盡地列舉了眼下深圳初中生所面臨的升學(xué)壓力:一、深圳的高中教育資源嚴(yán)重缺乏。從初一開始,家長和孩子就把怎樣考上高中放在了首位,孩子承受著前所未有的心理重壓,每天放完學(xué)還要上各種補習(xí)班。其次,現(xiàn)存的競爭壓力嚴(yán)重影響著孩子的身心健康。他談到,初中三年正是孩子長身體,心理趨向成熟的重要階段,在這個時期孩子除了求知欲增強以外,在對外交往、培養(yǎng)情操、豐富社會知識等方面也有很大的需求?涩F(xiàn)實是每天陷于無休止的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這些初中孩子沒有閑暇沒有自己的樂趣,甚少體會到成長的快樂。他們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),思維單一,遇事不知如何化解,心理承受力弱。再次,教材的不配套不合理增加了孩子學(xué)習(xí)的難度,也增加了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。老師們教得辛苦,學(xué)生們學(xué)得茫然,考試時超出教材的題目比比皆是,為了提高成績,老師不得不在課堂上增加教學(xué)內(nèi)容,而學(xué)生不得不在放學(xué)后投入到補課的行列當(dāng)中。
最后,他痛心疾首地說,為什么現(xiàn)在學(xué)生這么累?老師這么累?家長這么累?都是升學(xué)的壓力逼的,都是學(xué)位的緊張造成的!
多給孩子們減壓松綁
網(wǎng)友“halan”發(fā)自肺腑的帖子,觸及了許多網(wǎng)友心中之痛。網(wǎng)友“三五成群”深有同感地說,這個問題非常迫切。想想,初中升高中,僅有四到五成的學(xué)生有機會接受高中教育,這是多么嚴(yán)峻的現(xiàn)實。網(wǎng)友“現(xiàn)實打死我也不說”堅稱,深圳初中生中考壓力絕對大于高考。
網(wǎng)友“box_66.778”身為家長,其跟帖充滿了無奈。“我孩子讀初一,壓力大到我都快崩潰了,每天的作業(yè)量至少三個小時,清明假期寫了整整兩天作業(yè),沒玩電腦,沒看電視,才勉強擠出一天陪我的美國拍檔一家去了趟香港?傻搅讼愀郏陲堊郎衔业暮⒆右苍趯懳赐甑淖鳂I(yè),當(dāng)時把在場的美國人嚇壞了,直呼不可思議……”
有一些網(wǎng)友以“過來人”的身份也加入了討論。網(wǎng)友“YUXI1234”說:“我數(shù)年前上初中時,成績不好,但父母堅持讓我考個好點的高中,我覺得壓力特別大,一度有些想不通……沒想到現(xiàn)在的孩子還在重復(fù)我們的老路。”
還有不少網(wǎng)友關(guān)心著怎樣去幫助迎考的孩子,怎樣去真正舒緩他們的心理壓力。網(wǎng)友“KALAK”為應(yīng)考的孩子支了幾招:一是認(rèn)真復(fù)習(xí),不打無準(zhǔn)備之仗。二是科學(xué)合理地安排生活作息時間,不打疲勞戰(zhàn),避免“開夜車”。三是學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力,多參加一些健康的體育和娛樂活動等。
網(wǎng)友“遠(yuǎn)離火星”也向家長“進(jìn)言”:端正認(rèn)識,自己先要保持理性的認(rèn)識和放松的心態(tài),要給孩子傳遞并非“一考定終身”的信息,使孩子能夠?qū)荚囉幸粋正確的認(rèn)知;其次,父母要對自己孩子的實力有一個理性分析,不要對孩子提出過高要求;另外,家長在這時候不要表現(xiàn)出對孩子過分關(guān)注,避免采取專門請假在家伺候孩子吃喝等行為,要順其自然。
多建快建優(yōu)質(zhì)學(xué)校
“增加高中學(xué)位,刻不容緩!”在“灌水”和跟帖中,很多網(wǎng)友都發(fā)出這樣的呼吁。
網(wǎng)友“LFLOVE”認(rèn)為這一問題,如不及早解決,我們的孩子都將在無休止的壓力中度過他們的花樣年華!網(wǎng)友“huizhixin”強烈呼吁讓深圳的初中生都有高中讀。
網(wǎng)友“江浩”認(rèn)為普高門檻受拒,意味著學(xué)生此生將緣慳高等學(xué)府。每個人的智力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展階段不同,中考定生死,輸?shù)锰,輸(shù)靡蔡=邮苈殬I(yè)教育還是高等教育,制度設(shè)計上應(yīng)留給考生自主選擇的空間,為此大聲疾呼:盡快增加普通高中學(xué)位供給,在保證質(zhì)量的前提下加快多建優(yōu)質(zhì)中學(xué)的步伐。
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